Подробное изложение повествовательного характера с элементами описания предмета (по отрывку из книги Л.Кассиля «Ранний восход»)
Оценка 4.8

Подробное изложение повествовательного характера с элементами описания предмета (по отрывку из книги Л.Кассиля «Ранний восход»)

Оценка 4.8
ppt
23.12.2020
Подробное изложение повествовательного характера с элементами описания предмета (по отрывку из книги Л.Кассиля «Ранний восход»)
Подробное изложение повествовательного характера с элементами описания предмета.ppt

Подробное изложение повествовательного текста с элементами описания предмета

Подробное изложение повествовательного текста с элементами описания предмета

Подробное изложение повествовательного текста с элементами описания предмета.

Урок развития речи.

Дидактическая цель: создание условий для формирования навыков выявления особенностей текста ­ повествования и описания, признаков художественного стиля, выделения микротем текста, пересказа (в том числе в…

Дидактическая цель: создание условий для формирования навыков выявления особенностей текста ­ повествования и описания, признаков художественного стиля, выделения микротем текста, пересказа (в том числе в…

Дидактическая цель: создание условий для формирования навыков выявления особенностей текста ­ повествования и описания, признаков художественного стиля, выделения микротем текста, пересказа (в том числе в письменной форме) текста, оформления его в соответствии с изученными правилами орфографии и пунктуации с ориентацией на развитие информационных, коммуникативных, предметных компетенций.
Воспитательная цель: воспитывать интерес к родному языку, литературе на примере произведений классической литературы.
Развивающая цель: способствовать развитию связной речи, навыков работы в группе и логического мышления

Задачи: - формировать умения осмысливать коммуникативную (речевую) задачу автора теста - закреплять умения и навыки написания изложения, грамотного письма - практическое усвоение учащимися системы речеведческих…

Задачи: - формировать умения осмысливать коммуникативную (речевую) задачу автора теста - закреплять умения и навыки написания изложения, грамотного письма - практическое усвоение учащимися системы речеведческих…

















Задачи:
- формировать умения осмысливать коммуникативную (речевую) задачу автора теста
- закреплять умения и навыки написания изложения, грамотного письма
- практическое усвоение учащимися системы речеведческих понятий (речь, ее задачи, функции)
- обобщить и закрепить сведения теоретического характера (текст как продукт речи, его признаки; тема, заголовок, план; типы текстов и стили речи)

Речевая разминка Где березняк, рябой и редкий,

Речевая разминка Где березняк, рябой и редкий,

Речевая разминка

Где березняк, рябой и редкий,
Где тает дымка лозняка,
Он, серенький, сидит на ветке
И держит в клюве червяка.
Но это он, простой, невзрачный,
Озябший ночью от росы,
Заворожит посёлок дачный
У пригородной полосы.
М.В. Исаковский

Подробное изложение повествовательного характера с элементами описания предмета (по отрывку из книги Л.Кассиля «Ранний восход»)

Подробное изложение повествовательного характера с элементами описания предмета (по отрывку из книги Л.Кассиля «Ранний восход»)

Заворожить, перен., кого-что. Совершенно очаровать, обворожить кого-нибудь, всецело завладеть чьим-то вниманием, мыслями, чувствами

Заворожить, перен., кого-что. Совершенно очаровать, обворожить кого-нибудь, всецело завладеть чьим-то вниманием, мыслями, чувствами

Заворожить, перен., кого-что.
Совершенно очаровать, обворожить кого-нибудь, всецело завладеть чьим-то вниманием, мыслями, чувствами.
Даль В.И. Толковый словарь русского языка. – Т.1. – С.906

Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкин

Описание горницы

Дверь тихонько отворилась.
И царевна очутилась
В светлой горнице; кругом
Лавки, крытые ковром,
Под святыми стол дубовый,
Печь с лежанкой изразцовой.
Видит девица, что тут
Люди добрые живут;

Царевна-лягушка». Русская народная сказка

Царевна-лягушка». Русская народная сказка

«Царевна-лягушка». Русская народная сказка.

Описание каравая.

Иван-царевич утром проснулся, а уж на столе лежит хлеб, изукрашен разными хитростями: по бокам узоры печатные, сверху города с заставами.

Снежная королева» Г.-Х. Андерсен

Снежная королева» Г.-Х. Андерсен

«Снежная королева» Г.-Х. Андерсен

Описание дворца

Стены чертогов Снежной королевы намела метель, окна и двери проделали буйные ветры. Сотни огромных, освещенных северным сиянием зал тянулись одна за другой; самая большая простиралась на много-много миль. Как холодно, как пустынно было в этих белых, ярко сверкающих чертогах! Веселье никогда и не заглядывало сюда! Холодно, пустынно, мертво! Северное сияние вспыхивало и горело так правильно, что можно было с точностью рассчитать, в какую минуту свет
усилится и в какую ослабеет. Посреди самой большой пустынней снежной залы находилось замерзшее озеро. Лед треснул на нем на тысячи кусков, ровных и правильных на диво. Посреди озера стоял трон Снежной королевы; на нем она восседала, когда бывала дома.

Лев Кассиль. Автор книг «Кондуит и

Лев Кассиль. Автор книг «Кондуит и

Лев Кассиль.

Автор книг «Кондуит и Швамбрания», «Ранний восход».

Он часами мог всматриваться в зубчатый вырез кленового листа с тонкими прожилками, сличал его с зазубринками на крыле бабочки

Он часами мог всматриваться в зубчатый вырез кленового листа с тонкими прожилками, сличал его с зазубринками на крыле бабочки

«… Он часами мог всматриваться в зубчатый вырез кленового листа с тонкими прожилками, сличал его с зазубринками на крыле бабочки.»

Веточка ландыша напоминала ему капельки молока, брызнувшего на траву»

Веточка ландыша напоминала ему капельки молока, брызнувшего на траву»

« Веточка ландыша напоминала ему капельки молока, брызнувшего на траву»

А иногда крохотные фарфоровые ролики на зелёном лилипутьем столбике

А иногда крохотные фарфоровые ролики на зелёном лилипутьем столбике

« А иногда крохотные фарфоровые ролики на зелёном лилипутьем столбике.»

Будто табун молоденьких зебр пасётся, - показывал он на рощу молодых белоногих берёзок»

Будто табун молоденьких зебр пасётся, - показывал он на рощу молодых белоногих берёзок»

«… - Будто табун молоденьких зебр пасётся, - показывал он на рощу молодых белоногих берёзок».

Он срывал пшеничный колос с длинными золотыми усами …

Он срывал пшеничный колос с длинными золотыми усами …

«Он срывал пшеничный колос с длинными золотыми усами … Он видел в нём палочку горящего бенгальского огня».

Многое открылось Коле в это погожее лето

Многое открылось Коле в это погожее лето

ӏ. Многое открылось Коле в это погожее лето. ӏӏ. Коля научился подмечать неожиданные сходства. 1. Веточка ландыша. 2. Белоногие берёзки. 3. Колосок с золотыми усами. ӏӏӏ. Внимательный глаз Коли видит то, что ускользало ранее.

План

Сокровенные законы, всматриваться, зубчатый, неожиданные сходства, крохотные фарфоровые ролики на зелёном лилипутьем столбике, белоногих берёзок, колосок с длинными золотыми усами, солнце, палочка горящего бенгальского огня

Сокровенные законы, всматриваться, зубчатый, неожиданные сходства, крохотные фарфоровые ролики на зелёном лилипутьем столбике, белоногих берёзок, колосок с длинными золотыми усами, солнце, палочка горящего бенгальского огня

Сокровенные законы, всматриваться, зубчатый, неожиданные сходства, крохотные фарфоровые ролики на зелёном лилипутьем столбике, белоногих берёзок, колосок с длинными золотыми усами, солнце, палочка горящего бенгальского огня.

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Скачать файл