Полные и неполные предложения

Полные и неполные предложения

Цель урока: познакомить учащихся с особенностями строения полных и неполных предложений.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II. Объяснение нового материала с использованием презентации 

– Объяснение понятий.

Полные предложения

Полным называется предложение, в котором присутствуют все необходимые для понимания его смысла главные и второстепенные члены.

Неполные предложения

Неполным называется предложение, в котором пропущен какой-либо член – главный или второстепенный, но он легко восстанавливается по смыслу из контекста: Неполные предложения характерны для диалога.

– Практическая работа.

Запишите предложения, определите – полные они или неполные.

1.     С запада надвигалась дождевая туча.

2.     Постепенно темнело.

3.     – Позовите, пожалуйста, Лену.

4.     – Сейчас.

5.     Алёша смотрел на них, а они на него.

6.     Осень.

7.     Мне душно.

8.     В дверь позвонили.

– Определить, чем отличаются неполные предложения от односоставных.

– Практическая работа.

Сопоставьте предложение и его характеристику.

1.     Я с вами на трамвае.

2.     Вот парадный подъезд.

3.     – В дверь позвонили.

4.     – Кто?

1.     Вопросительное, неполное.

2.     Односоставное, полное.

3.     Односоставное, назывное, полное.

4.     Двусоставное, неполное

– Объяснение пунктуации в неполных предложениях.

III. Работа с учебником

Упр.237 (Практика. 8 класс/ под ред. Ю.С. Пичугова)

IV. Подведение итогов

1.     Какие предложения называются неполными?

2.     Какие предложения называются полными?

3.     В чём отличие неполных предложений от односоставных?

4.     Когда в неполных предложениях ставится тире?

5.     Что нового узнали на уроке?

6.     Понравился ли урок?

V. Домашнее задание: §185, презентация по теме «Полные и неполные предложения» или составить тест по теме «Полные и неполные предложения» (5 теоретических вопросов и 10 практических)