Положение об организации работы с обучающимися СМГ по ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

Государственное автономное профессиональное  образовательное учреждение Самарской области «Новокуйбышевский нефтехимический техникум» об организации занятий, оценивании и аттестации студентов  отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе  ПОЛОЖЕНИЕ ГАПОУ СО «Новокуйбышевский нефтехимический техникум» по физической культуре   Новокуйбышевск 2017г СОГЛАСОВАНО Заместитель директора  по учебной работе  ____________ В.Б.Семисаженова «_____» _______________ 201_ г.                                                                                 УТВЕРЖДАЮ Директор ГАПОУ СО «Новокуйбышевский  нефтехимический техникум» _______________________ Н.В.Ткачук «_____» _______________ 201_ г. Разработчик: ГАПОУ СО «ННХТ»  Руководитель физического воспитания, преподаватель физической культуры                            Е.А. Нефедова                                                                                                                              Рецензенты: ГАПОУ СО «ННХТ»                            зам.директора по УР В.Б.Семисаженова                                __________________________________________________________________                                    (место работы)               (занимаемая должность)                        (И.О.Фамилия) об организации занятий, оценивании и аттестации студентов отнесенных по состоянию ПОЛОЖЕНИЕ здоровья к специальной медицинской группе по физической культуре в ГАПОУ СО «Новокуйбышевский нефтехимический техникум» 1. Общие положения      1.1. Настоящее  ПОЛОЖЕНИЕ  об организации занятий, оценивании и аттестации студентов отнесенных   по   состоянию   здоровья   к   специальной   медицинской   группе   (далее   СМГ)     по физической культуре в ГАПОУ СО  «Новокуйбышевский нефтехимический техникум»  (далее ­ Положение) разработано в соответствии со следующими нормативными и правовыми актами: ­ Федеральный закон от 29.12.2012 № 273­Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»; ­ Федеральный закон от 04.12.2007 № 329­Ф3 «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» (ред. от 06.04.2015); ­ Приказ Министерства здравоохранения РФ от 20.08.2001 № 337 «О мерах по дальнейшему развитию и совершенствованию спортивной медицины и лечебной физической культуры»; ­ Приказ Министерства здравоохранения РФ и Министерства образования РФ от 30.06.1992 № 186/272   «О   совершенствовании   системы   медицинского   обеспечения   детей   в   образовательных учреждениях»; ­ Письмо   от   30.05.2012   №   МД­583/19   «О   методических   рекомендациях   «Медико­ педагогический   контроль   над   организацией   занятий   физической   культурой   обучающихся   с отклонениями в состоянии здоровья»; ­ Письмо   Минобрнауки   РФ   от   31.10.2003   №   13­51­263/13   «Об   оценивании   и   аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»; ­ Приложение   к   письму   Минобрнауки   РФ   от   23.01.2003   №   35/19­12   «О   Рекомендациях   по организации физкультурно­оздоровительной и спортивной работы с обучающимися учреждений начального профессионального образования во внеурочное время». ­ Программы общеобразовательной учебной дисциплины «Физическая культура» для  профессиональных образовательных организаций; автор Бишаева А.А.       1.2. В целях дифференцированного подхода к организации уроков физической культуры все обучающиеся ГАПОУ СО «Новокуйбышевский нефтехимический техникум» (далее­Техникум) в зависимости   от   состояния   здоровья   делятся   на   три   группы:   основную,     подготовительную   и специальную медицинскую группу. Занятия в этих группах отличаются учебными программами, объемом и структурой физической нагрузки, а также требованиями к уровню освоения учебного материала. К  основной медицинской группе  относятся обучающиеся, имеющие удовлетворительное состояние здоровья. К  подготовительной   медицинской   группе    относятся   обучающиеся   с   недостаточным физическим развитием и низкой физической  подготовленностью  или  имеющие незначительные отклонения   в   состоянии   здоровья.   Этой   категории   обучающихся   разрешается   заниматься физической культурой по программе для основной группы с учетом некоторых ограничений в объеме и интенсивности физических нагрузок (в том числе временных).  К  специальной   медицинской   группе  относятся   обучающиеся,   которые   на   основании медицинского заключения о состоянии их здоровья не могут заниматься физической культурой по программе для основной группы. Занятия по физическому воспитанию в этой группе проводятся по специальным учебным программам.   Перевод   из   специальной   медицинской   группы   в   подготовительную   производится либо   при   ежегодном   медицинском   осмотре,   либо   после   дополнительного   медицинского обследования. В рамках СМГ выделяют подгруппу А с отклонениями в состоянии здоровья постоянного или временного характера (после травм и перенесенных заболеваний), требующими ограничения объема и интенсивности физических нагрузок, но допускающими выполнение специализированной учебной программы по ФВ в учебных заведениях в щадящем режиме. Если здоровье и показатели физического   развития   этих   детей   будут   улучшаться,   впоследствии   их   можно   перевести   в подготовительную группу. Учащиеся, отнесенные к подгруппе А, занимаются ФК по специальной программе в учебном заведении под руководством преподавателя ФК. Подгруппа Б ­ дети, имеющие значительные отклонения в состоянии здоровья постоянного или   временного   характера,   в   том   числе   серьезные   хронические   заболевания,   требующие существенного   ограничения   объема   и   интенсивности   физических   нагрузок   (в   зависимости   от характера и тяжести заболевания) и выполнения физических упражнений лечебного (ЛФК) или оз­ доровительного   характера   под   контролем   квалифицированного   педагога   и   врача.   Учащиеся, отнесенные   к   подгруппе   Б,   занимаются   ФК   в   поликлинике,   ВФД   под   руководством квалифицированного   педагога   и   специально   подготовленного   медицинского   работника   по индивидуальным программам. При   определении   медицинской   группы   для   обучающихся   с   отклонениями   в   состоянии здоровья   необходимо   предусматривать   доступность   физических   нагрузок,   а   также   создание оптимальных условий для выздоровления и предупреждения обострения заболеваний. 1.3. Работа в специальной медицинской группе направлена на :        укрепление здоровья, улучшение физического развития, закаливание организма; расширение диапазона функциональных возможностей основных физиологических систем организма, ответственных за энергообеспечение; повышение защитных сил организма и его сопротивляемости; освоение основных двигательных навыков и качеств; воспитание морально­волевых качеств и интереса к регулярным самостоятельным занятиям физической культурой; разъяснения   значения   здорового   образа   жизни,   принципов   гигиены,   правильного режима труда и отдыха, рационального питания, пребывания на воздухе; предупреждение   дезадаптации   обучающихся   в   условиях   общеобразовательного учреждения. 1.4. Комплектование СМГ к предстоящему учебному году должно проводиться на основе учета состояния здоровья, показателей физической подготовленности и функционального исследования и   степени   выраженности   патологического   процесса   по   данным   медицинского   обследования. Приказом   директор   техникума   до   1   октября   утверждаются   занимающиеся   в   специальной медицинской группе студенты. 1.5. Показания и противопоказания для занятий в СМГ. Показания:  болезни   органов   кровообращения;   болезни   суставов;   болезни   органов   дыхания; болезни органов пищеварения; болезни почек и мочевыводящих путей; эндокринные и обменные заболевания;   женские   болезни;   нервные   и   психические   болезни;   хирургические   болезни; травматология и ортопедия; глазные болезни и ЛОР­органов; кожные болезни. Противопоказания к физическим нагрузкам (занятиям физкультурой) делятся на абсолютные и относительные: ­ абсолютные противопоказания: недостаточность кровообращения II— III степени; острый инфаркт миокарда; активная фаза ревматизма, миокардит; стенокардия покоя; эмболия легочной артерии;   инфаркт   трансмуральный;   аневризма   аорты;   острое   инфекционное   заболевание; тромбофлебит   и   сердечная   недостаточность;   тахикардия   покоя,   экстрасистолия   и   другие нарушения ритма; стеноз аорты и почечной артерии; миопия (близорукость) более 7 диоптрий. ­ относительные противопоказания: суправентрикулярные нарушения ритма сердца; миопия (близорукость)   более   ­5;   системная   или   легочная   гипертензия;   умеренно   выраженный   стеноз аорты; неконтролируемые заболевания обмена веществ (диабет, тиреотоксикоз, микседема и др.); выраженный  стеноз трехстворчатого клапана сердца;  токсикоз  беременных;  гипертония II—III степени,  ретинопатия   III степени;   пороки  сердца,  с выраженным  цианозом;  резко  выраженная анемия;   значительное   выраженное   ожирение   (III   ст.),   протекающее   с   одышкой;   почечная   и печеночная   недостаточность;   заболевания   ОДА,   ограничивающие   двигательную   активность; заболевания крови (эритремия, лимфогранулематоз и др.). 2. Организация и функционирование   специальных медицинских групп 2.1. Обучающихся, относятся к СМГ по заключению врачебной комиссии оформляются приказом директора  Техникума в начале учебного года и в начале второго полугодия. 2.2   Учитель   фиксирует   обучающихся   отнесенных   к   СМГ   в   специальном   журнале (ПРИЛОЖЕНИЕ   1),   где   фиксирует   номер   группы   обучающегося,   фамилию,   имя,   дату освобождения или дату до которой обучающийся относится к СМГ, диагноз обучающегося 2.3. В классном журнале на странице «Листок здоровья» медицинский работник совместно с   учителем   физической   культуры   напротив   фамилии   обучающегося   делает   отметку: спецмедгруппа. 2.4.   Движение   детей   по   группам   здоровья   в   течение   учебного   года   (из   специальной медицинской группы в подготовительную группу, далее в основную и наоборот) проводится на основании справки врачебной комиссии и заявления родителей (законных представителей). На основании   этих   документов   директор   Техникума   издает   приказ   о   переводе   обучающегося   в другую группу здоровья. 2.5. Учет посещаемости и успеваемости обучающихся СМГ здоровья и прохождение ими программного   материала   осуществляется   в   журнале   для   специальных   медицинских   групп, который   заполняет   учитель,   ведущий   занятия   в   СМГ.   В   классном   журнале   на   предметной странице   «Физическая   культура»   напротив   фамилии   школьника,   отнесенного   к   специальной медицинской   группе   здоровья,   делается   пометка   «спецмедгруппа»   и   из   журнала   специальной медицинской группы переносятся семестровые и итоговые оценки. 3. Организация образовательного процесса в специальной медицинской группе        3.1. Посещение занятий обучающимися, отнесенным к СМГ здоровья, является обязательным (ПРИЛОЖЕНИЕ   2).   Во   время   занятий   физической   культурой   данные   обучающиеся   в спортивной   форме  находятся   вместе   с   группой   в   спортивном   зале   или   на   спортивной площадке.      Занятия в специальных медицинских группах проводятся по программе физической культуры для   образовательных   учреждений.  Программа   для   специальных   медицинских   групп ограничивает упражнения на скорость, силу, выносливость. 3.2.   В   зависимости   от   заболевания   физическая   нагрузка   должна   быть   по   возможности разносторонней, включающей общеразвивающие, дыхательные, релаксирующие упражнения, игры на воздухе и др. При заболеваниях сердечно­сосудистой, дыхательной и эндокринной систем — упражнения в ходьбе, беге (в сочетании ходьбы с бегом), лыжные прогулки, катание на коньках и др. При нарушениях осанки (сколиозах) включаются упражнения на укрепление мышц живота и туловища (то есть создание мышечного корсета) для выработки правильной осанки. Исключаются упражнения   с   гантелями,   тяжестями   в   положении   стоя.   При   травмах   и   заболеваниях   ОДА рекомендуются: плавание, занятия на тренажерах, упражнения с гимнастической палкой, мячами, у гимнастической стенки, гидрокинезотерапия и др. В   зависимости   от   функционального   состояния,   тренированности   и   течения   заболевания нагрузки вначале должны быть малой интенсивности, затем — средней. Требования на занятиях физической культурой к студентам СМГ  отличаются от обычных требований лишь методикой:  различное время, темп выполнения  упражнений и их амплитуда передвижения (ходьба, бег, лыжные, конькобежные, велосипедные занятия), длина дистанции и т.д. Задачу подбора упражнений, которые одновременно подходили бы для всех обучающихся в группе, преподаватель решает за счет наиболее рационального построения занимающихся, гибкой и дифференцированной методики обучения, выбора оптимальных исходных положений, степени напряжения,   амплитуды   движений,   дозировки   нагрузки,   за   счет   усложнения   или   упрощения упражнений и т. д. 3.3.   Преподаватель   физкультуры   должен   иметь   специальную   подготовку,   знание   основ патологии и влияния физических нагрузок на больной организм. Он обязан соблюдать указания врача,   поставившего   диагноз   и   рекомендуемые   средства   физической   культуры,   дозировку, частоту и продолжительность занятий, а также учитывать противопоказания к применению тех или   иных   средств   физкультуры   и   закаливающих   процедур.   Обязанность   преподавателя   — постоянно вести контроль (пульс, частота дыхания, внешние признаки утомления, самочувствие, цвет кожных покровов, потливость и др.) переносимости нагрузок обучающимися. 4. Кадровое и финансовое обеспечение  специальных медицинских групп 4.1.   С   обучающимися   СМГ   работают   преподаватели,   имеющие   опыт   работы   в образовательном учреждении. 5. Функции заместителя директора  по учебной работе, учителей, работающих в специальных медицинских группах, медицинского работника 5.1.   Заместитель   директора   по   учебной   работе   обеспечивает   создание   необходимых условий   для   работы   с   обучающимися   СМГ   осуществляет   контроль   за   их   работой,   несет ответственность   за   посещаемость   обучающимися   СМГ,   оказывает   систематическую организационно­методическую   помощь   преподавателям   в   определении   направлений   и планировании работы СМГ, анализирует результаты обучения. 5.2. Преподаватели, работающие с обучающимися СМГ должны: 5.2.1   знать   анатомические   и   физиологические   особенности   обучающихся   разных возрастных групп; 5.2.2. знать методики проведения лечебной физкультуры для обучающихся с различными заболеваниями; 5.2.3. знать показания и противопоказания к проведению лечебной физкультуры; 5.2.4. знать санитарно­гигиенические нормы при проведении занятий и правила техники безопасности и охраны труда; 5.2.5.   проводить   систематическую   работу   с   обучающимися,   с   целью   выявления   их индивидуальных   возможностей   и   определения   направлений   развивающей   работы,   фиксировать динамику развития обучающихся; 5.2.6. вести учет освоения обучающимися образовательных программ; 5.2.7.   вести   систематическое   наблюдение   за   реакцией   обучающихся   на   предлагаемые нагрузки о внешним признакам утомления; 5.2.8. определять физиологическую кривую урока с учетом самочувствия обучающихся в процессе занятий. 5.3. Медицинский  работник, закрепленный  за Техникумом,  дважды  в год осуществляет медицинский   осмотр   обучающихся   СМГ   с   занесением   результатов   в   индивидуальную   карту обучающегося, проводит анализ динамики физического развития. 6. Система оценивания достижений обучающихся  в специальных медицинских группах 6.1. При выставлении  текущей отметки  обучающемуся,  имеющему специальную  группу здоровья, необходимо соблюдать особый такт, быть максимально внимательным, использовать отметку таким образом, чтобы она способствовала его развитию и стимулировала на дальнейшие занятия физической культурой. 6.2. Итоговая оценка по физической культуре обучающимся СМГ выставляется с учетом теоретических и практических знаний  (двигательных умений и навыков, умений осуществлять физкультурно­оздоровительную и спортивно­оздоровительную деятельность), а также с учетом динамики физической подготовленности и прилежания. 6.3. Обучающиеся второй  и третьей групп здоровья, которые составляют СМГ, по своим двигательным   возможностям   не   могут   сравниться   со   здоровыми   детьми.   Общий   объем двигательной активности и интенсивность физических нагрузок обучающихся СМГ должны быть снижены по сравнению с объемом нагрузки для обучающихся основной и подготовительной групп. Кроме этого каждый обучающийся СМГ имеет свой выбор ограничений двигательной активности, который   обусловлен   формой   и   тяжестью   его   заболевания.   Такие   ограничения   неизбежно накладывают отпечаток на степень развития двигательных навыков и качеств. 6.4.   Текущая   оценка   успеваемости   обучающемуся   специальной   медицинской   группы здоровья выставляется по пятибалльной системе. 6.5. Положительная оценка по физической культуре выставляется с учетом теоретических и практических знаний   (двигательных умений и навыков, умений осуществлять физкультурно­ оздоровительную   и   спортивно­оздоровительную   деятельность).   Основной   акцент   должен   быть сделан на стойкую мотивацию обучающихся к занятиям физическими упражнениями и динамике их   физических   возможностей.   Положительная   оценка   должна   быть   выставлена   также обучающемуся, который не продемонстрировал существенных сдвигов в формировании навыков, умений и развитии физических качеств, но регулярно посещал занятия, старательно выполнял задания учителя, овладел доступными ему навыками самостоятельных занятий оздоровительной и корригирующей гимнастики, необходимыми знаниями в области физической культуры. 6.6. Обучающемуся выставляется  оценка «2» (неудовлетворительно), в зависимости от следующих конкретных условий:    не имеет с собой спортивной формы в соответствии с погодными условиями; не   выполняет   требования   техники   безопасности   и   охраны   труда   на   уроках физической культуры; обучающийся, не имеет выраженных отклонений в состоянии здоровья, при этом не имеет   стойкой   мотивации   к   занятиям   физическими   упражнениями,   нет положительных   изменений   в   физических   возможностях   обучающегося,   которые должны быть замечены учителем физической культуры;   не продемонстрировал существенных сдвигов в формировании навыков, умений и в развитии физических и морально­волевых качеств; не выполнял теоретические или иные задания учителя, не овладел доступными ему навыками   самостоятельных   занятий   оздоровительной   или   корригирующей гимнастики, необходимыми теоретическими и практическими знаниями в области физической культуры. ­ оценка «3» (удовлетворительно), в зависимости от следующих конкретных условий:     выполняет все требования техники безопасности и правила поведения в спортивном зале,   на   стадионе.   Соблюдает   гигиенические   требования   и   охрану   труда   при выполнении спортивных упражнений; обучающийся, имеющий выраженные отклонения в состоянии здоровья, при этом старателен,   мотивирован   к   занятиям   физическими   упражнениями,   есть незначительные,   но   положительные   изменения   в   физических   возможностях обучающегося, которые могут быть замечены учителем физической культуры; продемонстрировал   несущественные   сдвиги   в   формировании   навыков,   умений   и развития физических и морально­волевых качеств в течение полугодия; частично   выполняет   все   теоретические   и   иные   задания   учителя,   овладел доступными   ему   навыками   самостоятельных   занятий   оздоровительной   или корригирующей   гимнастики,   необходимыми     теоретическими   и   практическими знаниями в области физкультуры.  ­ оценка «4» (хорошо), в зависимости от следующих конкретных условий:      имеет с собой спортивную форму в полном соответствии с погодными условиями, видом спортивного занятия или урока; выполняет все требования техники безопасности и правила поведения в спортивном зале   и   на   стадионе.   Соблюдает   гигиенические   требования   и   охрану   труда   при выполнении спортивных упражнений на занятиях; обучающийся, имеющий выраженные отклонения в состоянии здоровья, при этом мотивирован   к   занятиям   физическими   упражнениями.   Есть   положительные изменения в физических возможностях обучающихся, которые замечены учителем; постоянно на уроках демонстрирует существенные сдвиги в формировании навыков, умений и развития физических и морально­волевых качеств в течение четверти или полугодия.   Успешно   сдает   на   уроках   норматив   по   физкультуре,   для   своего возраста; выполняет все теоретические или иные задания учителя, овладел доступными ему навыками   самостоятельных   занятий   оздоровительной   или   корригирующей гимнастики,   оказание   посильной   помощи   в   судействе   или   организации   урока,   а также   необходимыми   теоретическими   и   практическими   знаниями   в   области физической культуры. ­ оценка «5» (отлично), в зависимости от следующих конкретных условий:  имеет с собой спортивную форму в полном соответствии с погодными условиями, видом спортивного занятия или урока;  выполняет все требования техники безопасности и правила поведения в спортивном зале   и   на   стадионе.   Соблюдает   гигиенические   требования   и   охрану   труда   при выполнении спортивных упражнений на занятиях;  обучающийся, имеющий выраженные отклонения в состоянии здоровья, при этом стойко мотивирован  к занятиям физическими упражнениями. Есть существенные положительные   изменения   в   физических   возможностях   обучающихся,   которые замечены   учителем.   Занимается   самостоятельно   в   спортивной   секции,   имеет спортивные разряды или спортивные успехи на соревнованиях любого ранга;  постоянно на уроках демонстрирует существенные сдвиги в формировании навыков, умений и в развитии физических или морально­волевых качеств в течение четверти или   полугодия.   Успешно   сдает   или   подтверждает   все   требуемые   на   уроках нормативы по физической культуре, для своего возраста;  выполняет все теоретические или иные задания учителя, овладел доступными ему навыками   самостоятельных   занятий   оздоровительной   или   корригирующей гимнастики, оказание посильной помощи в судействе межгрупповых соревнований или организации спортивных мероприятий, а также необходимыми теоретическими и практическими знаниями в области физической культуры. ­ При выставлении семестровой и итоговой оценки по физической культуре учитывается прилежание, усердие в работе над собой и выполнение всех рекомендаций учителя физической культуры. 7. Организация учебного процесса обучающихся, освобождённых от физических нагрузок  на уроках физической культуры 7.1.   В   исключительных   случаях   по   соответствующему   медицинскому   заключению обучающиеся освобождаются от физических нагрузок на уроках физической культуры. 7.2.   Для   освобождения   обучающегося   от   физических   нагрузок   на   уроках   физической культуры родители (законные представители), или обучающиеся самостоятельно, предоставляют в   Техникум   заключение   врачебной   комиссии   поликлиники   (больницы)   и   заявление   об освобождении обучающегося от физических нагрузок на уроках физической культуры. 7.3.   Если   обучающийся   освобожден   от   физических   нагрузок   на   уроках   физической культуры более, чем на месяц: 7.3.1. общеобразовательное учреждение издает приказ об освобождении обучающегося от физических   нагрузок   на   уроках   физической   культуры   к   началу   учебного   года   или   во   время учебного года незамедлительно после предоставления справки и заявления; 7.3.2.   в   классном   журнале   на   странице   «Листок   здоровья»   медицинский   работник совместно с учителем физической культуры напротив фамилии обучающегося делает отметку: «освобожден от физических нагрузок, приказ № от «___» ______ 20   г.»; 7.3.3.   присутствие   этой   категории   обучающихся   на   уроках   физической   культуры обязательно, так как Техникум несет ответственность за жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса (п.3 ст. 32 Закона РФ «Об образовании в РФ»); 7.3.4. в том случае,  если по медицинскому заключению  пребывание  в спортивном зале связано   с   опасностью   для   жизни   и   здоровья   обучающегося,   освобожденного   от   физических нагрузок,   или   по   заявлению   родителей   (законных   представителей)   администрация образовательного учреждения  определяет  его местонахождение  во время  проведения  учебных занятий по физической культуре (библиотека, столовая). Рассмотрено и одобрено, на заседании Педагогического совета Протокол №__от «______»________20___г Государственное автономное профессиональное  образовательное учреждение Самарской области «Новокуйбышевский нефтехимический техникум» ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ЖУРНАЛ учета студентов освобожденных  и отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе   ГАПОУ СО «Новокуйбышевский нефтехимический техникум» по физической культуре  Новокуйбышевск 2017г СОГЛАСОВАНО Заместитель директора  по учебной работе  ____________ В.Б.Семисаженова «_____» _______________ 201_ г. УТВЕРЖДАЮ Директор ГАПОУ СО «Новокуйбышевский нефтехимический техникум» _______________________ Н.В.Ткачук «_____» _______________ 201_ г.                                                                                 Разработчик: ГАПОУ СО «ННХТ»  Руководитель физического воспитания________________________________ Е.А. Нефедова            Рецензенты: ГАПОУ СО «ННХТ»                    _____________        зам.директора по УР В.Б.Семисаженова          ________________________________________________________________________________        (место работы)                          (занимаемая должность)                               (И.О.Фамилия) и отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе по физической культуре учета студентов освобожденных  ГАПОУ СО «ННХТ» на 20___ ­ 20_____ уч.год ЖУРНАЛ Группа Ф.И. студента Дата освобождения Диагноз №  п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Организация образовательного процесса  с учетом обучающихся освобожденных,отнесенных к подготовительной и специальной медицинской группе              К основной физкультурной группе относятся студенты основной медицинской группы  не   имеющие   отклонений   в   состоянии   здоровья,   с   хорошим   физическим развитием и достаточной физической подготовленностью, имеющие сравнительно высокий уровень физического развития и физической подготовленности,  на уроке выполняют   стандартные   контрольные   нормативы,  желающие   заниматься одним из видов спорта, культивируемых в СПО. Занятия в сосновном отделении направлены   в     на   подготовку   к   спортивным   соревнованиям   в   избранном   виде спорта.     К подготовительной физкультурной группе относятся студенты с  недостаточным физическим развитием, слабой физической подготовленностью, без  отклонений или с незначительными временными отклонениями в состоянии  здоровья. К подготовительной физкультурной группе относятся студенты  основной и подготовительной медицинских групп (с недостаточным физическим  развитием, слабой физической подготовленностью, без отклонений или с  незначительными временными отклонениями в состоянии здоровья). Занятия носят  общий характер и направлены на совершенствование общей и профессиональной  двигательной подготовки обучающихся, контролные нормативы сдают в  облегченной форме.      К  специальной физкультурной группе студенты, отнесенные по состоянию здо­ ровья к  специальной медицинской группе, имеющие патологические отклонения в состоянии   здоровья.   Посещение   занятий   обучающимися,   отнесенным   к   СМГ здоровья, является обязательным. Во время занятий физической культурой данные обучающиеся в спортивной форме находятся вместе с группой в спортивном зале или   на   спортивной   площадке.  Занятия     со   студентами   СМГ   проводятся   по программе физической культуры для образовательных учреждений. Программа для СМГ  ограничивает   упражнения   на   скорость,   силу,   выносливость, контролные нормативы сдают в ограниченной форме (без учета времени или   на   технику   выполнения)    оздоровительной физической   культурой,   занятия   с   этими   студентами   нацелены   на   устранение функциональных   отклонений   и   недостатков   в   их   физическом   развитии, формирование правильной осанки, совершенствование физического развития, укре­ пление здоровья и поддержание высокой работоспособности на протяжении всего периода обучения.    .  Эти   студенты   занимаются Студены,  временно   освобож    денные   по   состоянию   здоровья   от практических   занятий   находятся   во   время   урока   в   спортивном   зале  ,   осваивают   теоретический   и   учебно­методический   материал,   готовят   рефераты, выполняют тесты, индивидуальные проекты.