Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах MS Excel

 

Практическая работа

Тема: Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах MS Excel.

 

Цель: закрепление практических навыков по теме «Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах MS Excel».

Задачи:

Образовательная: формирование глубоких и прочных знаний по построению диаграмм и графиков, формирование умений и навыков, носящих в современных условиях общенаучный и общекультурный характер;

Развивающая: развитие у школьников теоретического, творческого мышления; формирования операционного мышления, направленного на выбор оптимальных решений; развить навыки мыслительной деятельности, включая каждого учащегося в учебно – познавательный процесс и создание условия для работы каждого в индивидуальном темпе;

Воспитательная: развитие познавательной активности и интереса к предмету, воспитание информационной культуры.

Программное обеспечение: Windows, Microsoft Office.

Ход работы:

Задание 1.

Представить данные в виде круговой диаграммы:

 

 

 

 

 

 

 

Задание 2.

Представить данные в виде гистограммы:

 

 

 

 

 

Задание 3.  Построить графики функций: у = х³, у = 2х для х в диапазоне [-4;4] с шагом 1и у = -2х²-2х+5 для х в диапазоне [-4;3] с шагом 0,5.

 

Задание 4. Представить данные в виде двухрядной линейчатой диаграммы:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 5.  Построение рисунка «Зонтик»

Приведены функции, графики которых участвуют в этом изображении:

у1= -1/18х² + 12, хÎ[-12;12]

y2= -1/8х² +6, хÎ[-4;4]

y3= -1/8(x+8)² + 6, хÎ[-12; -4]

y4= -1/8(x-8)² + 6, хÎ[4; 12]

y5= 2(x+3)² – 9, хÎ[-4;0]

y6=1.5(x+3)² – 10, хÎ[-4;0]

 

Порядок выполнения действий:

 

1.     Запустить MS EXCEL

2.     В ячейке А1 внести обозначение переменной х

3.     Заполнить диапазон ячеек А2:А26 числами от -12 до 12 с шагом 1, используя меню (ЗАПОЛНИТЬ-ПРОГРЕССИЯ-ПО СТОЛБЦАМ).

4.     Последовательно для каждого графика функции будем вводить формулы.

Для у1= -1/18х² + 12, хÎ[-12;12]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.     Устанавливаем курсор в ячейку В1 и вводим у1

6.      В ячейку В2 вводим формулу  

7.     Нажимаем Enter на клавиатуре

8.     Автоматически происходит подсчет значения функции.

9.     Растягиваем формулу до ячейки В26

10. Аналогично в ячейку С10 (т.к значение функции находим только на отрезке хÎ[-4;4])  вводим формулу для графика функции y2= -1/8х² +6.

и.т.д. 

В результате должна получиться следующая ЭТ

 

 

 

 

После того, как все значения функций подсчитаны, можно строить графики этих функций.

1.     Выделяем диапазон ячеек А1:G26

2.     На панели инструментов выбираем меню Вставка → Диаграмма.

3.     В окне Мастера диаграмм выберите Точечная → Выбрать нужный вид→ Нажать Ok.

В результате должен получиться следующий рисунок:

 

Выполнение проекта:

Выберите себе один из вариантов заданий на карточках и выполните проект по образцу, описав ход выполнения работы по алгоритму, похожему на алгоритм выполнения Проекта «Зонтик». Карточки с заданиями проектов для самостоятельного выполнения (обучающимся таблица с решением не видна, доступны только уравнения функций, и изображение, которое должно получиться в ходе выполнения работы, построения графиков фукций).

Домашнее задание:

 

 

 

 

 

 

 

Итог урока:

Укажите в ВЫВОДЕ после практической  работы, достигли ли вы целей и задач нашего урока, получили ли результат, удовлетворены ли вы результатом своей работы?

 

Список литературы:

1.     И.Семакин, Е.К. Хеннер. Задачник – практикум. Информатика и ИКТ в двух томах - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012;

2.     И.Семакин, Е.К. Хеннер. Информатика, 11 класс-М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015

 

 

 

 

 

 

ВАРИАНТ№1

Задание .  Выполнить  Проект «Очки» по образцу

1.     y=-1\16(x+5)*(x+5)+2, xЄ [-9;-1];

2.     y=-1\16(x-5)*(x-5)+2, xЄ [1;9];

3.     y=-1\4(x+5)*(x+5)-3,xЄ[-9;-1];

4.     y=-1\4(x-5)*(x-5)-3,xЄ[1;9];

5.     y=–(x+9)*(x+9)+1, xЄ[-9;-6];

6.     y=–(x-9)*(x-9)+1, xЄ[6;9];

7.     y=-0,5*x*x+1,5,xЄ[-1;1];

x	y1	y2	y3	y4	y5	y6	y7
-9	1		1		1
-8	1,4375		-0,75		0
-7	1,75		-2		-3
-6	1,9375		-2,75		-8
-5	2		-3
-4	1,9375		-2,75
-3	1,75		-2
-2	1,4375		-0,75
-1	1		1				1
0							1,5
1		1		1			1
2		1,4375		-0,75
3		1,75		-2
4		1,9375		-2,75
5		2		-3
6		1,9375		-2,75		-8
7		1,75		-2		-3
8		1,4375		-0,75		0
9		1		1		1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВАРИАНТ №2

Задание .  Выполнить  Проект «Лицо» по образцу

1.     y=0,25*x*x-5,xЄ [-6;6];

2.     y=0,25*x*x-3,xЄ[-2;2];

3.     y=-x*x+2,xЄ[-1;1];

4.     y=0,33333*(x+3)*(x+3)+2, хЄ[-5;-1];

5.     y=0,2*(x-3)*(x-3)+2,хЄ[1;5];

6.     y=-0,2*(x+3)*(x+3)+4,хЄ[-5;-1];

7.     y=-0,2*(x-3)*(x-3)+4,хЄ[1;5];

8.     y=-0,2*(x+3)*(x+3)+5,хЄ[-5;-1];

9.     y=-0,2*(x-3)*(x-3)+5,хЄ[1;5];

10. y=-0,2*x*x+10,xЄ[-6;6];

x	y1	y2	y3	y4	y5	y6	y7	y8	y9	y10
-6	4									2,8
-5	1,25			3,333333		3,2		4,2		5
-4	-1			2,333333		3,8		4,8		6,8
-3	-2,75			2		4		5		8,2
-2	-4	-2		2,333333		3,8		4,8		9,2
-1	-4,75	-4,75	1	3,333333		3,2		4,2		9,8
0	-5	-3	2							10
1	-4,75	-4,75	1		2,8		3,2		4,2	9,8
2	-4	-2			2,2		3,8		4,8	9,2
3	-2,75				2		4		5	8,2
4	-1				2,2		3,8		4,8	6,8
5	1,25				2,8		3,2		4,2	5
6	4						2,2		3,2	2,8