Данная методическая разработка предназначена для учителей математики. В разработка приведен алгоритм решения и построения графиков функции с модулями. Данный материал может быть использован для внеклассной работы по математике и подготовке учащихся, как к школьным, так и городским олимпиадам по математике.
Построение графиков функции с модулями.docx
Побудова графіків функції з модулями.
Задачі на побудову графіків функцій з модулями
часто пропонують на математичних олімпіадах для
учнів. Ця стаття допоможе вчителеві ознайомити
учнів з методами побудови таких графіків.
Методичні рекомендації пропонуються у формі
коментарів до побудови графіків.
Актуалізація опорних знань:
y=|f(x)|={f(x),якщоf(x)≥0,
y=f(|x|)={f(x),якщоx≥0,
|y|=f(x)={ ±f(x),якщоf(x)≥0,
неіснує,якщоf(x)<0.
−f(x),якщоf(x)<0;
f(x),якщоx<0;
Задачі:
1. Побудувати графік функції.
y=|x−2|
x−2 +2x
Розв’язання.
Знаходимо область визначення функції: Д(у):
x−2≠0
x≠2
За означенням модуля маємо:
y={ x−2
x−2+2x=1+2x,якщоx≥2,
−x−2
x−2 +2x=−1+2x,якщоx<2. Виколюємо точку x=2, яка не входить до Д(у).
Відповідь: див. рис.1
рис.1
2. Побудувати графік функції.
у=|x−2|
x−2 +|x−3|
x−3
Розв’язання.
Д(у): x≠2
x≠3
Знаходимо підмодульні корені, розв’язав рівняння
x-2=0 і x-3=0
x=2 і x=3
Наносимо підмодульні корені на числову пряму і
отримаємо проміжки
- - + - + +
x
2
3 З’ясовуємо знак кожного підмодульного виразу на
кожному із отриманих проміжків.
Спрощуємо вираз в кожному отриманому проміжку:
1) x≤2
y=
−(x−2)
x−2 −
(x−3)
x−3 =−1−1=−2
2) 23
y=x−2
x−2+ x−3
x−3=1+1=2
Наносимо підмодульні корені х=2 і х=3 на вісь Ох в
системі координат. Прямі х=2 і х=3 проводимо
штриховою лінією.
Будуємо отримані графіки на кожному із проміжків.
Виколюємо на графіках точки х=2 і х=3. Рис.2
Відповідь: Див. рис.2
3. Побудувати графік функції
y=x+{x}+[x]+|x|
Розв’язання.
Знаючи, що x=[x]+{x} , маємо
y=x+x+|x|=2x+|x|={3x,якщоx≥0
Графік має вигляд:
x,якщоx<0
Відповідь: Див. рис.3
Рис.3 4. Побудувати графік функції.
y=√x+5+4√x+1 + √x+5−4√x+1
Після тотожних перетворень одержимо:
Розв’язання.
√x+1+2
√x+1−2
(¿)❑2+√¿
(¿)❑2=|√x+1+2|++|√x+1−2|
y=√¿
Д(у): x+1≥0
x≥1
За вказаною схемою в задачі 2 маємо:
√x+1+2=0 √x+1−2=0
√x+1=−2 √x+1=2
Немає рішень x+1=4
x=3
+ - + +
3
-1
x
1) −1≤x≤3
y=√x+1+2−√x+1+2=4
2) x>3
y=√x+1+2+√x+1−2=2√x+1
Маємо графік: Відповідь: Див.рис.4
рис.4
5. Побудувати графік функції.
|y|= 1
x−1
Розв’язання.
Д(у): x≠1
За означенням модуля маємо:
|y|=f(x)={ ±f(x),якщоf(x)≥0,
Тому має місце
неіснує,якщоf(x)<0.
y= 1
x−1 і y= −1
Графік має вигляд
x−1 , якщо
1
x−1
≥0 , тобто x≥1 Відповідь: Див. рис.5
Рис.5
6. Побудувати графік функції.
y=x|sin x|
sin x
Розв’язання.
Д(у): sinx≠0 ; x≠πn,nϵZ
За означенням модуля маємо:
y={ xsinx
x(−sinx
sinx=x,якщоsinx≥0,Пn≤x≤П+Пn,nϵZ
sinx)=−x,якщоsinx<0,−П+Пn
Построение графиков функций (10 класс, алгебра)
Построение графиков функций (10 класс, алгебра)
Построение графиков функций (10 класс, алгебра)
Построение графиков функций (10 класс, алгебра)
Построение графиков функций (10 класс, алгебра)
Построение графиков функций (10 класс, алгебра)
Построение графиков функций (10 класс, алгебра)
Построение графиков функций (10 класс, алгебра)
Построение графиков функций (10 класс, алгебра)
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.