Поурочное планирование 3 класс

3 класс ( 136ч) 1 Изучение нового   ма­ териала Теку­ щий Умеет решать уравнения подбором числа. 4,5 Решение   уравне­ 2 ний Изучение нового   ма­ териала Теку­ щий Знает   название   компо­ нентов   и   результата сложения и вычитания. № ТЕМА 1,2 ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100.   СЛОЖЕ­ НИЕ   И   ВЫЧИ­ ТАНИЕ (9ч) Повторение.   Ну­ мерация   чисел. Устные   и   пись­ менные   приемы сложения   и   вычи­ тания Выражения   с   пе­ ременной 3 6 7 1 Решение   уравне­ ний.   Обозначение геометрических фигур буквами Странички   для любознательных 1 8 Контрольная   ра­ бота   по   теме: «Повторение: сложение   и   вы­ читание» 9 Анализ   контроль­ 1 1 ной работы Кол ­во час 2 Вид кон­ троля Теку­ щий Тип урока Системати­ зация   зна­ ний Планируемые результаты Предметные Метапредметные Личностные Умеет   читать,   записы­ вать и сравнивать числа в пределах 100. Научиться   контролировать   свою   дея­ тельность.  Поиск   и   выделение   необходимой   ин­ формации.  Взаимодействие с партнером. Развитие   позна­ вательных   инте­ ресов, учебных  мотивов. Кор­ ректи­ ровка Научиться   контролировать   свою   дея­ тельность. Уметь находить ответы, ис­ пользуя   учебник,   оформлять   свою мысль в устной и письменной форме. Взаимодействие с партнером. Научиться   контролировать   свою   дея­ тельность. Уметь формулировать пра­ вило. Взаимодействие с партнером. Научиться   контролировать   свою   дея­ тельность. Уметь формулировать пра­ вило. Взаимодействие с партнером. Научиться   контролировать   свою   дея­ тельность. Уметь формулировать пра­ вило. Взаимодействие с партнером. Осуществлять   контроль   и   результата деятельности.   Уметь   применять   пра­ вила и пользоваться инструкцией. Задавать   вопросы   и   формулировать свои затруднения.. Осуществлять   контроль   и   результата деятельности.   Уметь   применять   пра­ вила и пользоваться инструкцией. Задавать   вопросы   и   формулировать свои затруднения.. Развитие   позна­ вательных   инте­ ресов, учебных  мотивов. Развитие   позна­ вательных   инте­ ресов, учебных  мотивов. Развитие   позна­ вательных   инте­ ресов,  учебных  мотивов. Развитие   позна­ вательных   инте­ ресов, учебных  мотивов. Развитие   позна­ вательных   инте­ ресов, учебных  мотивов. Развитие   позна­ вательных   инте­ ресов, учебных  мотивов. Умеет   чертить   с   помо­ щью   линейки   отрезок заданной   длины,   изме­ рять длину заданного от­ резка Знает   приемы   вычисле­ ния при сложении и вы­ читании. Изучение нового   ма­ териала Теку­ щий Теку­ щий Обобщение и   система­ тизация знаний Проверка знаний   и умений Кон­ троль­ ная  ра­ бота Умеет выполнять сложе­ ние и вычитание, решать уравнения,   чертить   от­ резки Коррекция знаний   и умений Теку­ щий Умеет выполнять сложе­ ние и вычитание, решать уравнения,   чертить   от­ резки