Пояснительная записка к уроку

Пояснительная записка к уроку

Изучение данной темы в курсе «Информатика и ИКТ » учениками связано с тем, что Excel является наиболее распространенным табличным редактором, используемым  для создания таблиц, баз данных и расчётов, построения графиков и диаграммы по данным, что даёт возможность решать задачи по математике и профессиональной направленности.

Данный урок третий  урок в блоке «Электронные таблицы». Так как урок связан с разработкой проекта (что требует большей затраты времени), то проводится он как третий и четвертый урок, т.е. спаренный. Применение относительных и абсолютных ссылок является самым распространённым применением Excel на практике, наравне с применением автосуммы. Манипуляции с данными механизмами Excel, а также копирования перетаскиванием, дают возможность работать в Excel с большими массивами информации вычислительного характера. В качестве мотивации к уроку, как и к изучению всей темы «Электронные таблицы» является создание собственного проекта. Темой проекта, данного ученикам, является «Бизнес-план». При проведении беседы с учениками выяснилось, что большинство из них в бедующем хотят иметь собственное дело (бизнес), так как это более выгодно в финансовом плане и комфортнее в отношении того, что в собственном деле ты «сам себе хозяин».

Цели урока: знакомство с  понятиями относительных, абсолютных и смешанных ссылок в электронной таблице. Рассмотрение приемов организации вычислений с использованием ссылок. Закрепление навыков работы с формулами в электронных таблицах, отработать умения использования абсолютной, относительной, смешанной  адресации при решении задач практического характера

Планируемые результаты обучения:

Предметные:

·     применение относительных, абсолютных и смешанных ссылок при решении задач в электронных таблицах;

·     понимать ситуации, в которых необходимо использовать абсолютную, относительную или смешанную ссылки;

·     решать несложные задачи, логически обосновывать выбранный способ и ход решения;

·     составлять формулу с определенными ссылками по условию задачи;

·     уметь осуществлять перенос знаний в изменённую ситуацию;

·     видеть задачу в контексте проблемной ситуации;

·     разрешать проблему, используя ранее полученный багаж знаний.

Метапредметные:

·        владение основными универсальными умениями информационного характера:

·        постановка и формулирование проблемы;

·        поиск и выделение необходимой информации для решения поставленной задачи;

·        выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

·        исследовать несложные практические ситуации, выдвижение предположений, понимание необходимости их проверки на практике;

·        отражать в устной форме результаты своей деятельности;

·        использовать для решения познавательных и коммуникативных задач различные источники информации;

·        владение навыками контроля и оценки своей деятельности;

·        поиск и устранение причин возникших трудностей;

·        владение умениями совместной деятельности: согласование и ко­ординация деятельности с другими ее участниками;

 личностные:

·        способность связать учебное содержание с собственным жизненным опытом;

·        понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества;