Практическое занятие 1 Тема: Информационные ресурсы общества. Образовательные ИР. Виды информационной деятельности человека с использованием технических средств и ИР

Практическое занятие 1

 Тема: Информационные ресурсы общества. Образовательные ИР. Виды информационной деятельности человека с использованием технических средств и ИР

                                                                    Теоретическая часть

Информационные ресурсы – это знания, подготовленные для целесообразного социального использования.

ИРО в узком смысле слова – это знания, уже готовые для целесообразного социального использования, то есть отчужденные от носителей и материализованные знания.

ИРО в широком смысле слова включают в себя все отчужденные от носителей и включенные в информационный обмен знания, существующие как в устной, так и в материализованной форме.

Понятие ресурс определяется в словаре русского языка С. И. Ожегова как запас, источник чего-нибудь

Для классификации информационных ресурсов используют следующие их наиболее важные параметры:

·         Тематика хранящейся в них информации;

·         Форма собственности – государственная (федеральная, субъекта федерации, муниципальная), общественных организаций, акционерная, частная;

·         Доступность информации – открытая, закрытая, конфиденциальная;

·         Принадлежность к определенной информационной системе – библиотечной,- архивной, научно-технической;

·         Источник информации – официальная информация, публикации в СМИ, статистическая отчетность, результаты социологических исследований;

·         Назначение и характер использования информации– массовое региональное, ведомственное;

·         Форма представления информации – текстовая, цифровая, графическая, мультимедийная;

·         Вид носителя информации – бумажный, электронный.

Под Образовательными информационными ресурсами понимают текстовую, графическую и мультимедийную информацию, а также исполняемые программы (дистрибутивы), то есть электронные ресурсы, созданные специально для использования в процессе обучения на определенной ступени образования и для определенной предметной области.

При работе с образовательными ресурсами появляются такие понятия, как субъект и объект этих ресурсов. Субъекты информационной деятельности классифицируются следующим образом:

·         Субъект, создающий объекты (все пользователи образовательной системы - преподаватель, студент);

·         Субъект, использующий объекты (все пользователи образовательной системы);

·         Субъект, администрирующий объекты, то есть обеспечивающий среду работы с объектами других субъектов (администраторы сети);

·         Субъект, контролирующий использование объектов субъектами (инженеры).

            К образовательным электронным ресурсам относят:

•         Учебные материалы (электронные учебники, учебные пособия, рефераты, дипломы),

•         Учебно-методические материалы (электронные методики, учебные программы),

•         Научно-методические (диссертации, кандидатские работы),

•         Дополнительные текстовые и иллюстративные материалы (лабораторные работы, лекции),

•         Системы тестирования (тесты – электронная проверка знаний),

•         Электронные полнотекстовые библиотеки;

•         Электронные периодические издания сферы образования;

•         Электронные оглавления и аннотации статей периодических изданий сферы образования,

•         Электронные архивы выпусков.

Практическое занятие 1

 Тема: Информационные ресурсы общества. Образовательные ИР. Виды информационной деятельности человека с использованием технических средств и ИР

Практическая часть

Выполнить задания:

Задание 1. В тетради заполнить таблицу классификации национальных информационных ресурсов

Задание 2. В тетради создайте таблицу «Применение технических средств и информационных ресурсов в профессиональной деятельности»

Задание 3. Образовательные информационные ресурсы и их содержание

Ход работы:

1.      Загрузить  страницу поисковой системы Яндекс

2.      Ввести в адресную строку адрес ресурса и в тетради кратко описать содержание этих сайтов

https://www.gosuslugi.ru/     (портал гос.услуг)

https://videouroki.net/ 

http://comp-science.narod.ru/didakt_i.html (дидактические материалы по информатике)

https://www.elibrary.ru/defaultx.asp    (эл. библиотеки)

Сделать вывод по проделанной работе

Скачано с www.znanio.ru