Поделиться
Формирование культуроведческой компетенции при обучении русскому языку младших школьников.ppt
Выполнила: Зелич Нина Витальевна Научный руководитель: Башкина Любовь Ивановна
Формирование культуроведческой компетенции при обучении русскому языку младших школьников
Цель - выявить методы и приёмы формирования культуроведческой компетенции младших школьников в процессе обучения русскому языку младших школьников.
Задачи: - проанализировать психолого-педагогическую и лингво-методическую литературу по проблеме нашего исследования; - изучить педагогический опыт по формированию культуроведческой компетенции младших школьников на уроках русского языка; - выявить и апробировать на практике приемы и методы формирования культуроведческой компетенции младших школьников.
- русский язык является основой национальной культуры и важнейшим средством приобщения к ее разнообразным богатствам; - владеть языком как средством общения - это значит владеть культурой речи, что должно создавать речевую среду как основу приобщения к культуре, как основу сохранения культуры; - изучать родной язык – это значит изучать русскую национальную культуру.
Культуроведческая компетенция предполагает понимание следующих основополагающих моментов:
Основные условия формирования культуроведческой компетенции:
- использование языкового межпредметного материала, а значит реализация межпредметных связей; - проведение интегрированных уроков; - работа с культуроведческим текстом.
«Картина М.А. Врубеля «Царевна-Лебедь».
1. Сообщение учителя.
Основные приемы создания культуроведческого фона на уроке:
Портрет сына (1902)
Девочка на фоне персидского ковра (1886)
Пан (1899)
Основные приемы создания культуроведческого фона на уроке:
2. Комментарии по ходу урока.
Балет
Опера
Либретто
Искусствовед
Основные приемы создания культуроведческого фона на уроке:
3. Подготовленные выступления учащихся.
Основные приемы создания культуроведческого фона на уроке:
4. Использование средств наглядности.
Опера Н.А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане»
Балет П.И. Чайковского «Лебединое озеро»
«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» А.С. Пушкина
Основные приемы создания культуроведческого фона на уроке: 5. Работа с культуроведческим текстом.
Тематический словарик на тему картина М.А. Врубеля «Царевна-Лебедь»
1. На картине М. Врубеля изображена Царевна-Лебедь.
2. Она изображена на фоне сумерек.
3. Настроение картины тревожное.
4. Взгляд волшебницы загадочный, томный, а жест как бы призывает к молчанию.
5. Ее лицо очень красивое - с огромными, как синие озера, глазами.
6. Оперение царевны волшебно-мерцающее, дымчатое, отливающее розовым светом.
7. Кокошник ее украшен драгоценностями, а на руках блистают перстни.
тревожное изображает
драгоценности волшебно-мерцающие
сгущаются оперение
багряный не обещает
кокошник томный (грустный)
блистают волшебница
прощальный неписаная
дымчато-розовое
Формирование культуроведческой компетенции на уроках русского языка будет успешнее, если: - в качестве основной дидактической единицы при обучении русскому языку использовать текст; - устанавливать межпредметные связи с литературой, музыкой, изобразительным искусством; - включать учащихся в активный процесс речевого творчества.
Спасибо за внимание!
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
