С какой частью речи работаем?
Что учимся определять?
Какие имена существительные относятся к 1 склонению?
Какие имена существительные ко 2 склонению?
Вспомним алгоритм определения склонения имен существительных.
Повторение:
Спишите, вставляя пропущенные буквы, определите на какую орфограмму эти слова:
Дер..во, зв..зда, в..лна, оз..ро,
д..жди, д..дуля, з..мля , л..са
Назовите проверочные слова.
Определите склонение.
Как определили склонение слова дожди?
Алгоритм, как определить склонение существительного.
1. Нахожу сущ. Ставлю в Н.ф. Определяю род сущ.
3. Делаю вывод о скл. сущ.
1 скл
или 2 скл
Какие окончания являются в написании имён существительных «опасными»?
Спишите, вставляя пропущенные окончания
Мечтать о свобод…, прийти из библиотек…, жить в деревн…, ехать по дорог…, работать на завод… .
К какому слову не смогли применить слово-помощник? Почему?
Падежные окончания имён существительных 2 склонения.
Узнаем:
Падежные окончания имён существительных второго склонения.
Научимся:
Правильно записывать окончания, используя слова-помощники.
Работаем по таблице «Падежные окончания имён существительных 2 - го склонения»
Падежи | Вопросы | Мужской род | Средний род | Окончания |
И. п. | кто?что? | слон, волкдень, рояль | окнонебоморе | -о-е |
Р. п. | кого?чего? | слона, волкадня, рояля | окнанебаморя | -а-я |
Д. п. | кому?чему? | слону, волкудню, роялю | окнунебуморю | -у-ю |
В. п. | кого?что? | слона, волкадень, рояль | окнонебоморе | -а, -я-о, -е |
Т. п. | кем?чем? | слоном, волкомднём, роялем | окномнебомморем | -ом-ем-ём |
П. п. | о ком?о чём? | о слоне, о волкео дне, о рояле | об окнео небео море | -е |
с. 95
Проверять безударные окончания имён существительных 2 - го склонения надо по ударным окончаниям существительных в этом же падеже
Как будем проверять безударные окончания имён существительных 2 - го склонения?
Слова - помощники для
2 склонения: конь, стол, окно
Алгоритм проверки безударных окончаний имён существительных
1. У имени сущ. безударное
2. Подбираю слово - помощник и ставлю его в ту же падежную форму: …
Давайте потренируемся!
1. У имени сущ. безударное
2. Подбираю слово - помощник и ставлю его в ту же падежную форму: …
В блокнот __ , у роял ___, о корыт __, на крыльц __ , на мороз __ , без солнц ___ .
е
я
е
е
е
а
Составьте с любым словосочетанием предложение.
Запишем предложение.
Выделим грамматическую основу предложения.
Подчеркнём второстепенные члены.
Дадим характеристику предложению
Какая была тема нашего урока?
Какие цели ставили?
Получилось ли их реализовать?
Оцените свою работу на уроке смайликом.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.