Презентация "Исследовательская деятельность учащихся: методика и практика организации"

Ученикам следует передавать не только те или иные знания, но и способствовать самостоятельно без учителя приобретать новые знания.

К.Д.Ушинский

Исследовательская деятельность – это специально организованная, познавательная творческая деятельность учащихся, по своей структуре соответствующая научной деятельности, результатом которой является формирование познавательных мотивов исследовательских умений, субъективно новых для учащихся знаний и способов деятельности.

Специфика исследовательской работы в начальной школе заключается в систематической направляющей, стимулирующей и корректирующей роли учителя. Главное для учителя – увлечь и “заразить” детей, показать им значимость их деятельности и вселить уверенность в своих силах, а ещё привлечь родителей к участию в школьных делах своего ребёнка.

выбор темы;
выдвижение гипотез;
подбор методик исследования и практическое овладение ими;
анализ и обобщение данных;
научный комментарий;
собственные выводы.

Тема исследовательской работы.
Введение.
Цель.
Гипотеза исследования.
Задачи исследования.
Дата и место проведения исследования.
Методика работы.
Описание работы.
Выводы.
Использованная литература.

Формы работы

1.Работа с родителями

2.Ролевые игры

3.Упражнения для умения видеть проблему

4.Урок-исследование

5.Проектная деятельность

6.Экскурсии

теоретические;
экспериментальные;
фантастический;
изобретательский.

Конкурс семейных проект-газет « Моя родословная»

Исследовательская работа «Кем быть?»

«Знакомство с родным краем»

Знакомство с народными традициями

Странички прошлого

Итогом исследовательской работы может быть выступление на детской конференции. В отличие от «взрослой» конференции, здесь необходимо создать «ситуацию успеха» для каждого школьника. Каждую работу, независимо от её качества, необходимо похвалить, чтобы у ребёнка возникло желание продолжать исследовательскую деятельность.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!