И.В. Барякина Е.С. Будникова Е.А.

Екжанова Н.Д. Копылова Л.М. Лапшина В.А. Левченко Е.Г. Пашнина Т.А. Полуянова  

Е.В. Резникова М.Б. Хабибулина Ю.Н. Юмадилова

Контрольно–диагностический инструментарий по русскому языку, чтению  и математике

(к программам для С(К)ОУ VIII вида)

1 КЛАСС. МАТЕМАТИКА

Программные требования к знаниям и умениям учащихся   Учащиеся должны знать:  класс единиц, разряды в классе единиц;   количественные, порядковые числительные в пределах 20;    состав однозначных чисел и числа 10 из двух слагаемых;   десятичный состав двузначных чисел, место единиц и десятков в двузначном числе;    линии – прямую, кривую, отрезок;    единицы (меры) стоимости, длины, массы, емкости;  название дней недели, количество  суток в неделе.

Учащиеся должны уметь:  читать, записывать, сравнивать числа в пределах 20, присчитывать, отсчитывать по 1, 2, 3, 4, 5; выполнять сложение, вычитание чисел в пределах 10, 20, использовать переместительное свойство сложения;  решать задачи на нахождение суммы, остатка, иллюстрировать содержание задачи с помощью предметов;  сравнивать некоторое количество сантиметров с дециметром (больше, меньше, равно);  чертить прямую линию, отрезок заданной длины, измерять отрезок;  чертить прямоугольник, квадрат, треугольник по заданным вершинам.

1       класс. Программа С(К)ОУ VIII вида.

Контрольная работа по математике за год

Цель работы: проверить знания:  числового ряда в пределах 10;  таблиц сложения и вычитания. проверить умения:  выполнять приёмы сложения и вычитания в пределах 10;  сравнивать числа и выражения в пределах 10;  решать задачу на нахождение остатка.

I вариант

1.Запиши пропущенные числа:

2       __  __  5  __  7                                    10  __  __  7  __  5

2.                      Реши задачу: На ветке висело 6 яблок. Подул ветер и 2 яблока упало. Сколько яблок осталось на ветке?

3.                      Вычисли:

5 + 4                          7 + 3             3 – 2                                                

8 + 1                          9 – 5              10-4

4. Запиши по три числа, больше данных:

2, __, __, __ 5, __, __, __

5*. Запиши справа нужное число:

3 =___                     5 =___                      10 =___

II вариант

1. Запиши пропущенные числа:

2  __  __  5  __  7  __  __  10  

2.   Реши задачу: В коробке было 6 карандашей. 1 карандаш взяли. Сколько карандашей осталось в коробке?

3.   Вычисли:

5 + 1               8 – 1              6 +1                4 - 2

4.  Раскрась первый треугольник синим цветом.

Обозначь цифрой число треугольников.

III вариант

1.     Заполни пропуски:

2.     Реши примеры

3 + 1               2 – 1 2 + 2               3 – 1

3.     Вылепи из пластилина 2 шарика: маленький и большой. Маленький  – красного цвета, большой – зелёного цвета.

4.     Нарисуй один круг и один квадрат.

5.     Каких чисел не хватает :               1   _   3   _   5  6