Презентация к уроку экологии "Введение в экологию человека"
Оценка 5

Презентация к уроку экологии "Введение в экологию человека"

Оценка 5
pptx
07.01.2021
Презентация к уроку экологии "Введение в экологию человека"
Введение в экологию человека.pptx

Введение в экологию человека. Адаптация и адаптогенные факторы

Введение в экологию человека. Адаптация и адаптогенные факторы

Введение в экологию человека. Адаптация и адаптогенные факторы

Юрина И.В.,
учитель химии и биологии
МБОУ СОШ №18
им. Э.Д. Потапова
г. Мичуринска
Тамбовской области

Цель урока Познакомить учащихся с предметом «экология человека», основными абиотическими факторами среды и степенью их воздействия на организм человека

Цель урока Познакомить учащихся с предметом «экология человека», основными абиотическими факторами среды и степенью их воздействия на организм человека

Цель урока

Познакомить учащихся с предметом «экология человека», основными абиотическими факторами среды и степенью их воздействия на организм человека.

Задачи урока Образовательные: познакомить учащихся с предметом «экология человека», понятиями «адаптация», «адаптогенные факторы» и «адаптационные ресурсы»; основными абиотическими факторами среды и степенью их воздействия на…

Задачи урока Образовательные: познакомить учащихся с предметом «экология человека», понятиями «адаптация», «адаптогенные факторы» и «адаптационные ресурсы»; основными абиотическими факторами среды и степенью их воздействия на…

Задачи урока

Образовательные:
познакомить учащихся с предметом «экология человека», понятиями «адаптация», «адаптогенные факторы» и «адаптационные ресурсы»; основными абиотическими факторами среды и степенью их воздействия на организм человека.
Развивающие:
развивать понятия «экологические факторы», «синергическое взаимодействие», «антагонистическое взаимодействие», «суммарный эффект».
Воспитательные:
воспитание бережного отношения к своему организму и формирование здорового образа жизни.

Почему человек всегда пытался понять, как воздействуют на него различные внешние факторы?

Почему человек всегда пытался понять, как воздействуют на него различные внешние факторы?

Почему человек всегда пытался понять, как воздействуют на него различные внешние факторы? Видимо, потому, что единство нашего организма с окружающей средой очевид-но, а любые изменения вне организма в той или иной сте-пени сказываются на его состоянии. Ещё в древние време-на человек понимал наличие такого взаимодействия.

Вспомните имена древних богов, мифы и легенды наро-дов мира — многие из них связаны с различными природ-ными влияниями, которые мы сейчас называем «экологи-ческими факторами»

Вспомните имена древних богов, мифы и легенды наро-дов мира — многие из них связаны с различными природ-ными влияниями, которые мы сейчас называем «экологи-ческими факторами»

Вспомните имена древних богов, мифы и легенды наро-дов мира — многие из них связаны с различными природ-ными влияниями, которые мы сейчас называем «экологи-ческими факторами».

Ра–
бог Солнца

Гор–бог
Неба

Осирис – бог
возрождения

Геб – бог
Земли

Нут –
богиня
Неба

Научную основу учения о влиянии факторов окружающей среды на ор-ганизм человека получило в

Научную основу учения о влиянии факторов окружающей среды на ор-ганизм человека получило в

Научную основу учения о влиянии факторов окружающей среды на ор-ганизм человека получило в Древней Греции. Первое обобщение накоп-ленных опытным путём данных сде-лано основоположником античной медицины Гиппократом
В трактате «О воздухах, водах и местностях» Гиппократ даёт система-тическое описание природных усло-вий, показывает их влияние на орга-низм человека и указывает пути со-хранения здоровья.
Спустя тысячелетия появилось мно-жество научно обоснованных путей изучения взаимодействия организма со средой, результатом чего и стало появление такой науки, как экология человека.

Экология человека это научное направление, изучающее взаимодействие людей с окружающей их средой

Экология человека это научное направление, изучающее взаимодействие людей с окружающей их средой

Экология человека

это научное направление, изучающее взаимодействие людей с окружающей их средой.
Предмет экологии человека состоит в изучении приспо-собительного изменения функций человеческого организма в зависимости от социальных и природных условий жизни. Этот сравнительно новый раздел знаний посвящён рас-смотрению широкого круга теоретических и практических вопросов, затрагивающих различные сферы человеческого существования В целом разработками проблем экологии человека в разной степени занимаются специалисты различ-ных областей знаний. В этой работе участвуют не только би-ологи, но и врачи, психологи, генетики, социологи, педаго-ги, гигиенисты, инженеры-проектировщики, специалисты по вопросам охраны и научной организации труда, физкульту-ры и спорта и т.п.

Адаптация процесс приспособления организма к меняющимся усло-виям среды — общеприродным и производственным, социальным

Адаптация процесс приспособления организма к меняющимся усло-виям среды — общеприродным и производственным, социальным

Адаптация

процесс приспособления организма к меняющимся усло-виям среды — общеприродным и производственным, социальным.
Адаптация включает все виды врождённой и приобретён-ной приспособительной деятельности организмов с процес-сами на клеточном, органном, системном и организменном уровнях, которые поддерживают постоянство внутренней среды организма.

Адаптогенные факторы Любой процесс адаптации начинается с воздей-ствия адаптогенного фактора

Адаптогенные факторы Любой процесс адаптации начинается с воздей-ствия адаптогенного фактора

Адаптогенные факторы

Любой процесс адаптации начинается с воздей-ствия адаптогенного фактора.
Адаптогенные факторы - какие-либо условия внешней среды, вызывающие изменения в орга-низме и как следствие – необходимость его пе-рестройки.

Адаптогенные факторы

Природные

Антропогенные

Природные факторы Биотические Абиотические (всё многообразие животного и растительного мира, включая возбудителей болезней) (воздушная среда, атмосфер- ное давление, световое из- лучение, магнитные поля, тем- пература…

Природные факторы Биотические Абиотические (всё многообразие животного и растительного мира, включая возбудителей болезней) (воздушная среда, атмосфер- ное давление, световое из- лучение, магнитные поля, тем- пература…

Природные факторы

Биотические

Абиотические

(всё многообразие
животного и
растительного мира,
включая возбудителей
болезней)

(воздушная среда, атмосфер-
ное давление, световое из-
лучение, магнитные поля, тем-
пература окружающей среды,
метеопогодные факторы и
различные климатогеографи-
ческие условия, смена дня и
ночи, времён года)

Антропогенные факторы факторы, созданные в результате деятельности самого человека

Антропогенные факторы факторы, созданные в результате деятельности самого человека

Антропогенные факторы

факторы, созданные в результате деятельности самого человека.
В жизни современного человека они весьма разнообраз-ны. К ним относят загрязнение почвы, воздушной и водной среды, бытовые условия, различные виды трудовой и другой социальной деятельности.

Антропогенные факторы

В конкретных условиях деятельности человека приходит-ся иметь дело с воздействием на организм не изолирован-ных, а комплексных факторов

В конкретных условиях деятельности человека приходит-ся иметь дело с воздействием на организм не изолирован-ных, а комплексных факторов

В конкретных условиях деятельности человека приходит-ся иметь дело с воздействием на организм не изолирован-ных, а комплексных факторов. Так, сезонные изменения включают в себя изменения освещённости, температуры, влажности и т.п., а в некоторых случаях — и изменения ус-ловий труда и отдыха (например в летние месяцы у школь-ников).
В любом случае имеет значение не только наличие того или иного адаптогенного фактора, но и его количествен-ная характеристика.

Антропогенные факторы

Уровень колебания факторов Для нормального функционирования организма необхо-дим определённый диапазон значений факторов окружаю-щей среды (газового состава атмосферного воздуха, его влажности, температуры и т

Уровень колебания факторов Для нормального функционирования организма необхо-дим определённый диапазон значений факторов окружаю-щей среды (газового состава атмосферного воздуха, его влажности, температуры и т

Уровень колебания факторов

Для нормального функционирования организма необхо-дим определённый диапазон значений факторов окружаю-щей среды (газового состава атмосферного воздуха, его влажности, температуры и т.п.). Избыток или недостаток этих факторов неблагоприятно сказывается на жизнедея-тельности.
Уровень колебания («доза») факторов, соответствующий потребностям организма и обеспечивающий благоприят-ные условия для его жизни, считают оптимальным (на рис. — зона оптимума). При этом организм не тратит свои ре-сурсы на процессы адаптации.

Адаптационные ресурсы резервы организма, которые он может расходовать на процесс адаптации

Адаптационные ресурсы резервы организма, которые он может расходовать на процесс адаптации

Адаптационные ресурсы

резервы организма, которые он может расходовать на процесс адаптации.

Энергетические
(любые вещества,
дающие организму
энергию)

Пластические
(к ним относят
морфоструктурные
элементы организма —
макромолекулы и
органоиды клеток,
сами клетки,
ткани и органы)

Количественное выражение фактора

Количественное выражение фактора

Количественное выражение фактора

Схема влияния количественного выражения фактора
среды на жизнедеятельность организма. Степень бла-
гоприятности обозначена сплошной чертой, затраты
адаптационных ресурсов — пунктиром

Зоны действия фактора Отклонения от зоны оптимума в сторону недостаточной или избыточной дозировки факторов без нарушения жиз-недеятельности организма называют зонами нормы

Зоны действия фактора Отклонения от зоны оптимума в сторону недостаточной или избыточной дозировки факторов без нарушения жиз-недеятельности организма называют зонами нормы

Зоны действия фактора

Отклонения от зоны оптимума в сторону недостаточной или избыточной дозировки факторов без нарушения жиз-недеятельности организма называют зонами нормы. Та-кие отклонения человек способен переносить благодаря наличию специфических адаптивных механизмов, требую-щих, однако, затрат адаптационных ресурсов.

Зоны пессимума При дальнейшем сдвиге факторов за пределы нормы в сторону избытка или недостатка наступают зоны пессимума

Зоны пессимума При дальнейшем сдвиге факторов за пределы нормы в сторону избытка или недостатка наступают зоны пессимума

Зоны пессимума

При дальнейшем сдвиге факторов за пределы нормы в сторону избытка или недостатка наступают зоны пессимума. Они соответствуют выраженному проявлению патологических изменений, но жизнедеятельность организма ещё сохраняется. Затем адаптивные реакции, несмотря на полное напряжение всех механизмов, становятся малоэффективными, и спустя некоторое время наступает гибель организма.

Характер таких зависимостей обусловлен множеством причин

Характер таких зависимостей обусловлен множеством причин

Характер таких зависимостей обусловлен множеством причин. В первую очередь он зависит от природы фактора. Например, колебания температуры окружающей среды на несколько градусов переносятся организмом сравнительно легко, так как адаптация к таким изменениям среды выработалась в ходе эволюционного развития. Если эта адаптация была усилена закаливанием, то диапазон безвредных для организма температурных колебаний может достигать десятков градусов.

Диапазон колебаний фактора

Диапазон колебаний фактора Напротив, такой фактор окружающей среды, как уровень ультрафиолетового облучения, на протяжении многих тысячелетий оставался относительно постоянным в каждой климатогеографической зоне

Диапазон колебаний фактора Напротив, такой фактор окружающей среды, как уровень ультрафиолетового облучения, на протяжении многих тысячелетий оставался относительно постоянным в каждой климатогеографической зоне

Диапазон колебаний фактора

Напротив, такой фактор окружающей среды, как уровень ультрафиолетового облучения, на протяжении многих тысячелетий оставался относительно постоянным в каждой климатогеографической зоне. Поэтому даже незначительный сдвиг уровня ультрафиолетовой радиации может вызвать серьёзные негативные изменения в организме (при недостатке — ухудшение процессов роста и развития, при избытке — ожоги и т.д.).

Диапазон колебаний фактора Таким образом, диапазон приемлемых для организма колебаний фактора тем шире, чем чаще с этими колебаниями организм сталкивался ранее (в ходе индивидуального или…

Диапазон колебаний фактора Таким образом, диапазон приемлемых для организма колебаний фактора тем шире, чем чаще с этими колебаниями организм сталкивался ранее (в ходе индивидуального или…

Диапазон колебаний фактора

Таким образом, диапазон приемлемых для организма колебаний фактора тем шире, чем чаще с этими колебаниями организм сталкивался ранее (в ходе индивидуального или эволюционного развития).

Суммарный эффект влияния адаптогенных факторов на организм в значительной мере определяется взаимодействием их между собой

Суммарный эффект влияния адаптогенных факторов на организм в значительной мере определяется взаимодействием их между собой

Суммарный эффект влияния адаптогенных факторов на организм

в значительной мере определяется взаимодействием их между собой.

Виды взаимодействий

Синергический

Антагонистический

При синергическом взаимодействии суммарный эф-
фект будет больше суммы воздействующих факторов,
то есть эти факторы будут усиливать друг друга. На-
пример, негативное воздействие низких температур
окружающей среды усиливается при повышенной
влажности.
Антагонистический — когда действие одного фак-
тора ослабляет эффекты другого. Примером может
послужить известное явление, когда жара легче пере-
носится при наличии легкого ветерка.

Диапазон колебаний Диапазон приемлемых для организма колебаний внешних факторов зависит от индивидуальных особенностей организ-ма: пола, возраста, конституции и т

Диапазон колебаний Диапазон приемлемых для организма колебаний внешних факторов зависит от индивидуальных особенностей организ-ма: пола, возраста, конституции и т

Диапазон колебаний

Диапазон приемлемых для организма колебаний внешних факторов зависит от индивидуальных особенностей организ-ма: пола, возраста, конституции и т.п. Так, например, женщи-ны адаптируются несколько быстрее, чем мужчины, а взрос-лые здоровые люди — легче, чем дети и старики, а также лю-ди с ослабленным здоровьем.
Здесь можно отметить, что по сравнению с взрослым орга-низмом в детском возрасте процессы адаптации очень плас-тичны, но крайне невелики адаптационные резервы. Другими словами, детский организм быстро и легко приспосабливается к новым условиям окружающей среды, но ресурсы, обеспечи-вающие реализацию такой возможности, очень ограниченны, так как процессы адаптации организма ребёнка имеют более высокий коэффициент полезного действия.

Лабораторная работа № 1 Тема: «Адаптация рецепторов кожи к температурным воздействиям»

Лабораторная работа № 1 Тема: «Адаптация рецепторов кожи к температурным воздействиям»

Лабораторная работа № 1

Тема: «Адаптация рецепторов кожи к температурным воздействиям»
Оборудование: 3 ёмкости с водой различной температу-ры (10, 25, 45°С), термометр водяной.
Ход работы
Возьмите три ёмкости с водой разной температуры. Кисть правой руки поместите в сосуд с водой 10°С, левой — температуры 45°С. Когда ощущения холода и тепла ослабнут, поместите обе кисти в сосуд с температурой воды 25°С. Оцените ощущения правой и левой руки.
Объясните наблюдаемые явления, сделайте выводы.

10⁰С

25⁰С

45⁰С

Домашнее задание §1 Контрольные вопросы к параграфу

Домашнее задание §1 Контрольные вопросы к параграфу

Домашнее задание

§1
Контрольные вопросы к параграфу.

Спасибо за работу

Спасибо за работу

Спасибо за работу

Скачать файл