презентация к уроку физики по теме: "Решение задач по теме "Действие магнитного поля. Сила Ампера"

Тема урока:«Решение задач по теме «Действие магнитного поля. Сила Ампера.»

Цели урока:- Закрепить понятия: постоянный магнит, магнитное поле, правило левой руки, правило правой руки, правило буравчика, сила Ампера.- применять полученные знания для решения задач; - овладеть навыками организации учебной деятельности, самоконтроля и оценки результатов.

1.На рисунке изображен длинный цилиндрический проводник, по которому протекает электрический ток. Направление тока указано стрелкой. Как направлен вектор магнитной индукции поля этого тока в точке C?
1) в плоскости чертежа вверх
2) в плоскости чертежа вниз
3) от нас перпендикулярно плоскости чертежа
4) к нам перпендикулярно плоскости чертежа

2. На рисунке изображен проволочный виток, по которому течет электрический ток в направлении, указанном стрелкой. Виток расположен в горизонтальной плоскости. В центре витка вектор индукции
магнитного поля направлен
  1) вертикально вниз
2) вертикально вверх
3) влево
4) вправо

3. На рисунке изображен проводник, по которому течет электрический ток в направлении, указанном стрелкой. В точке А вектор индукции магнитного поля направлен

1) вертикально вниз
2) вертикально вверх
3) влево
4) вправо

4. На рисунке изображен проволочный виток, по которому течет электрический ток в направлении, указанном стрелкой. Виток расположен в плоскости чертежа. В центре витка вектор индукции магнитного поля тока направлен
1) от нас перпендикулярно плоскости чертежа
2) к нам перпендикулярно плоскости чертежа
3) влево
4) вправо

5. К магнитной стрелке (северный полюс затемнен, см. рисунок), которая может поворачиваться вокруг вертикальной оси, перпендикулярной плоскости чертежа, поднесли постоянный полосовой магнит.
При этом стрелка
1) повернется на 1800
2) повернется на 900 по часовой стрелке
3) повернется на 900 против часовой стрелки
4) останется в прежнем положении

6. На рисунке изображен проволочный виток, по которому течет электрический ток в направлении, указанном стрелкой. Виток расположен в плоскости чертежа. В центре витка вектор индукции магнитного поля направлен
1) вертикально вниз
2) вертикально вверх
3) горизонтально к нам
4) горизонтально от нас

7. На рисунке изображен проводник с током, намотанный на железный сердечник. Направление тока указано стрелками. Укажите на рисунке полюса источника тока и полюса электромагнита.

8. На рисунке изображен горизонтальный проводник, находящийся в магнитном поле, по которому течет электрический ток в направлении «на нас».
Сила Ампера, действующая на про водник направлена
1) вертикально вниз
2) вертикально вверх
3) влево
4) вправо

9. На ри­сун­ке пред­став­ле­на элек­три­че­ская схема, со­дер­жа­щая ис­точ­ник тока, про­вод­ник AB, ключ и реостат. Про­вод­ник AB помещён между по­лю­са­ми по­сто­ян­но­го магнита. Используя рисунок, вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня
два вер­ных утверждения. Ука­жи­те их номера.
При за­мкну­том ключе элек­три­че­ский ток в про­вод­ни­ке
имеет на­прав­ле­ние от точки A к точке B.
2) Маг­нит­ные линии поля по­сто­ян­но­го маг­ни­та в об­ла­сти
рас­по­ло­же­ния про­вод­ни­ка AB на­прав­ле­ны вер­ти­каль­но вниз.
3) Элек­три­че­ский ток, про­те­ка­ю­щий в про­вод­ни­ке 
AB, создаёт не­од­но­род­ное маг­нит­ное поле.
4) При за­мкну­том ключе про­вод­ник будет втя­ги­вать­ся
в об­ласть маг­ни­та влево.
5) При пе­ре­ме­ще­нии пол­зун­ка рео­ста­та влево сила Ампера,
дей­ству­ю­щая на про­вод­ник АВ, уменьшится.

Анализируем
1) При за­мкну­том ключе элек­три­че­ский ток в про­вод­ни­ке
имеет на­прав­ле­ние от точки A к точке B.
2) Маг­нит­ные линии поля по­сто­ян­но­го маг­ни­та в об­ла­сти
рас­по­ло­же­ния про­вод­ни­ка AB на­прав­ле­ны вер­ти­каль­но вниз.

Анализируем
3) Элек­три­че­ский ток, про­те­ка­ю­щий в про­вод­ни­ке AB, создаёт не­од­но­род­ное маг­нит­ное поле.

4) При за­мкну­том ключе про­вод­ник
будет втя­ги­вать­ся в об­ласть маг­ни­та влево.

5) При пе­ре­ме­ще­нии пол­зун­ка
рео­ста­та влево сила Ампера,
дей­ству­ю­щая на про­вод­ник АВ,
уменьшится.

10. Изучая маг­нит­ные свойства электромагнита, уче­ник собрал элек­три­че­скую схему, со­дер­жа­щую катушку, на­мо­тан­ную на же­лез­ный сердечник, и уста­но­вил рядом с ка­туш­кой магнитную стрел­ку (см. рис. 1). При про­пус­ка­нии через ка­туш­ку электрического тока маг­нит­ная стрелка по­во­ра­чи­ва­ет­ся (рис. 2 и 3). Какие утвер­жде­ния соответствуют ре­зуль­та­там проведённых экс­пе­ри­мен­таль­ных наблюдений? Из пред­ло­жен­но­го перечня утвер­жде­ний выберите два правильных. Ука­жи­те их номера.
1) Катушка при про­хож­де­нии через неё элек­три­че­ско­го тока при­об­ре­та­ет свойства магнита.
2) Магнитные свой­ства катушки за­ви­сят от ко­ли­че­ства её витков.
3) При уве­ли­че­нии электрического тока, про­те­ка­ю­ще­го через катушку, маг­нит­ное действие ка­туш­ки усиливается.
4) При из­ме­не­нии направления элек­три­че­ско­го тока, про­те­ка­ю­ще­го через катушку, на­маг­ни­чен­ность железного сердечника, рас­по­ло­жен­но­го внутри катушки, ме­ня­лась на противоположную.
5) Левому торцу же­лез­но­го сердечника (торцу № 2) на рис. 2 со­от­вет­ству­ет южный полюс электромагнита.

Анализируем
1) Катушка при про­хож­де­нии через неё элек­три­че­ско­го тока при­об­ре­та­ет свойства магнита.
2) Магнитные свой­ства катушки за­ви­сят от ко­ли­че­ства её витков.

Анализируем
3) При уве­ли­че­нии электрического тока, про­те­ка­ю­ще­го через катушку, маг­нит­ное действие ка­туш­ки усиливается.
4) При из­ме­не­нии направления элек­три­че­ско­го тока, про­те­ка­ю­ще­го через катушку, на­маг­ни­чен­ность железного сердечника, рас­по­ло­жен­но­го внутри катушки, ме­ня­лась на противоположную.

Анализируем
5) Левому торцу же­лез­но­го сердечника (торцу № 2) на рис. 2 со­от­вет­ству­ет южный полюс электромагнита.

Продолжи предложение:
Сегодня на уроке:
Я повторил …
Я закрепил …
Я научился …
Я узнал …
Мне было трудно …