Презентация к уроку ОДНКНР "Человек и культура (проект)"

Урок ОДНКНР

ЧЕЛОВЕК -

относящийся к виду Человек разумный.

субъект общественно-исторической деятельности и культуры,

обладающее разумом и сознанием,

общественное существо,

Челове́к 

— общественное существо, обладающее разумом и сознанием, субъект общественно-исторической деятельности и культуры, относящийся к виду Человек разумный. 

Человек — биосоциальное существо.

Индивид (от лат. individuum — неделимый, неразделённый) — это единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех социальных и психологических черт человечества: разума, воли, потребностей, интересов и т. д.

Личность (от лат. persona — актёрская маска) — это человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни.

Человек с социально значимыми качествами – личность!!!

Культура

— это всё, что создано человеческим трудом: технические средства и духовные ценности, научные открытия, памятники литературы и письменности, политические теории, правовые и этические формы, произведения искусства и т. д.

Результат – вещи (артефакты)

Результат – символы (идеи, мысли, вера)

Напиши как взаимодействуют человек и культура

человек

культура

культура отличает человека от других живых существ;
через культуру происходит социальное наследование, связь поколений, сохранение и развитие этноса, человечества;
культура позволяет разным индивидам более или менее одинаково понимать мир, совершать понятные другим поступки.

Моральная ответственность ученого – физика за создание нового оружия очевидна.

Существует ли моральная ответственность гуманитария ( философа, историка, литературоведа, учителя) ?
Если да, то в чем она заключается ?
Если нет, то почему ? Обоснуйте сове мнение.

Редьярд Киплинг

Р.Киплинг «Бремя белого человека»

Воспевая величие Великобритании Р.Киплинг отразил в стихотворении идею «бремени белого человека», призванного нести культуру «нецивилизованным» народам.

Постепенно распространение идеи привело к представлению о «неполноценных» народах
И как следствие возник расизм: человечество делится на высшие и низшие расы.

Д.З.

Выбери человека из литературного произведения или истории и сделай к нему мини-проект:
Имя
Рисунок или фото героя
Из какого произведения или времени человек
Возраст, годы жизни
Семья, История жизни ( кратко)
Род занятий
Черты характера
Поступки в которых герой проявил себя наиболее ярко