Презентация к уроку по биологии по теме: " Вирусы"

Урок биологии

В группе обучающихся по профессии
«Сварщик»







Подготовила :
Преподаватель профессиональных дисциплин
ГПОУ ТАПТ
Панюшкина Юлия Николаевна

Актуализация знанаий:
дайте ответ на предложенный вопрос

Чем живое отличается от неживого?
Какими свойствами обладают живые организмы?
Что является основой строения любого организма ?
Наука, изучающая клетку?
Какими особенностями строения и жизнедеятельности обладает клетка?
Какая структура является носителем наследственной информации в клетках живых организмов?

Вирусы – неклеточная
форма жизни

Цель: узнать состав, строение и особенности жизнедеятельности вирусов

В 1852 году русский ботаник
Дмитрий Иосифович Ивановский получил инфекционный экстракт из растений табака, пораженных мозаичной болезнью.

В 1898 году голландец Мартин Бейеринк ввел термин «вирус», чтобы обозначить инфекционную природу определенных профильтрованных растительных жидкостей

Вирусология – наука о вирусах

Ви́рус (от лат. virus — яд) — микроскопическая частица, способная инфицировать клетки живых организмов.

Вирусы являются облигатными (обязательными) внутриклеточными паразитами — они не способны размножаться вне клетки.

Мельчайшие живые организмы

Размеры варьируют от 20 до 300нм

В среднем в 50 раз меньше бактерий

Нельзя увидеть с помощью светового микроскопа

Проходят через фильтры, не пропускающие бактерий

Биологический способ борьбы с бактериями вызывающими заболевания живых организмов

Вирусы являются возбудителями многих опасных болезней человека, животных и растений

Использование в генетике и в селекции для получения вакцин против вирусных заболеваний, уничтожение вредных для сельского хозяйства насекомых, растений, животных.

Вирусы - это неклеточная форма жизни, способная проникать в живую клетку и размножаться внутри её.

Мельчайшие живые организмы
Устроены очень просто
Не имеют клеточного строения
Химический состав представлен только органическими веществами, а такие важные неорганические компоненты, как вода и минеральные соли, отсутствуют.
Вирусы не вырабатывают энергии, не потребляют пищу
Вирусы не растут и не имеют обмена веществ
Способны жить и воспроизводиться, паразитируя внутри других клеток
Находятся на границе живого и неживого
Каждый тип вируса распознает и инфицирует лишь определенные типы клеток
Легко приспосабливаются к новым условиям
Мутируют
Большинство вызывает болезни
Могут долгое время находиться в скрытой форме

б) самостоятельно, вне клеток хозяина

? Наука, изучающая вирусы
называется -

б) эпидемиология

в) вирусология

? Синтез вирусного белка
осуществляется

а) на собственных
рибосомах вируса

б) на рибосомах клетки-хозяина

Параграф 20, ответить на вопросы после параграфа

Творческое задание: написать памятки учащимся о профилактике различных видах вирусных заболеваний.

Провести мини-исследование по вопросу: почему то, что поражает компьютерные программы, тоже назвали вирусом?

И в завершении нашего урока выскажите свое мнение о нем, о своем самочувствии на уроке, о своих товарищах и работе с ними. Можно воспользоваться подсказками: -
Сегодня я узнал …
Я удивился …
Теперь я умею …
Я хотел бы …

Любая форма жизни является уникальной, требует к себе уважения, независимо от ее
ценности для человека.
 
«Всемирная хартия о природе»,
 принята Генеральной Ассамблеей ООН (1982)