Презентация к уроку по русскому языку " Личные местоимения".

Морфологический разбор личных местоимений

В русском языке есть часть речи такая,
Укажет на лицо, предмет, не называя.
Вместо имени употребляется —
Как называется?

Постарайтесь определить часть  речи, с которой будем работать!

Вспомните, что мы знаем о местоимении?

Это …

Указывает …, но не …

Отвечает …

Употребляется в речи вместо …

Местоимения 1 лица …, 2 лица …, 3 лица … .

В предложении может быть … .

Изменяется по … .

С предлогами пишется … .

Орфографическая разминка

с. 64 упр. 134

Проверим работу!

Ты за ней, а она от тебя, ты от неё, а она за тобой. (Тень)

Меня часто ждут - дожидаются, а приду — от меня укрываются. (Дождь)

В него воздух надувают и ногой его пинают. (Мяч)

с. 64 упр. 134

Я  с бабушкой своеюДружу давным - давно.Она3  во всех затеяхСо мною  заодно.

Я  с ней3  не знаю скуки,И всё мне  мило в ней.Но бабушкины рукиЛюблю всего сильней.

Поэтическая страничка

с. 64 упр. 136

Вспомните по условным обозначениям, как будем работать?
Что нам поможет?

Памятка с. 148

Порядок разбора личного местоимения

Перечислите порядок разбора личного местоимения

Памятка с. 148

Порядок разбора личного местоимения

Какие образцы разбора нам показывают?

Устный разбор личного местоимения

Образец записи

Учимся выполнять письменный разбор местоимений по памятке!

Памятка с. 148

Я  с бабушкой своеюДружу давным - давно.Она3  во всех затеяхСо мною  заодно.

Она  - личное мест. (кто?).

Н. ф. - она.

3 л., в ед. ч., в И. п., ж. р.

Гл. член – подлеж.

Учимся выполнять письменный разбор местоимений по памятке!

Памятка с. 148

С ней  - личное мест. (с кем?).

Н. ф. - она.

3 л., в ед. ч., в Т. п., ж. р.

Вт. член - дополн.

Я  с ней3  не знаю скуки,И всё мне  мило в ней.Но бабушкины рукиЛюблю всего сильней.

Я  с бабушкой своеюДружу давным - давно.Она  во всех затеяхСо мною  заодно.

Я  с ней  не знаю скуки,И всё мне  мило в ней.Но бабушкины рукиЛюблю всего сильней.

Поэтическая страничка

с. 64 упр. 136

Выпишите остальные местоимения стихотворения и определите их падеж.

Я  с бабушкой своеюДружу давным - давно.Она  во всех затеяхСо мною  заодно.

Я  с ней  не знаю скуки,И всё мне  мило в ней.Но бабушкины рукиЛюблю всего сильней.

Проверим себя!

с. 64 упр. 136

Я – 1 л., И. п.,

со мною – 1 л., Т. п.,

я – 1 л., И. п.,

мне – 1 л., Д. п.

Я – 1 л., И. п., ед. ч., ж. р.
Обо мне - 1 л., П. п., ед. ч.
Вами - 2 л., П. п., ед. ч.
К нему - 3 л., Д. п., ед. ч., м. р.
О них - 3 л., П. п., ед. ч.
Тобой - 2 л., Т. п., ед. ч.

мн. ч

мн. ч

Подведём итоги!

С какой частью речи работали на уроке? Как?
Что помогло при разборе местоимений как частей речи?
Какие особенности разбора местоимений 3 лица единственного числа надо учитывать?

Оцените свою работу!

С разбором личного местоимения как части речи трудностей не испытываю!

Есть некоторые затруднения!

Буду тренироваться ещё!

с. 64 упр. 135 (2, 3)

Благодарю за работу
на уроке!

Бубнова И.А., Архипова Ю.И., Роговцева Н.И. Русский язык: Поурочные разработки: Технологические карты уроков: 4 класс. – М., Просвещение, 2014

Канакина В.П. Русский язык. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. Ч. 2 – М.: Просвещение, 2018