Чтобы спорилось нужное дело, Чтобы в жизни не знать неудач,
Чтобы спорилось нужное дело, Чтобы в жизни не знать неудач, В математики мир отправимся смело, В мир примеров и разных задач.
Х + 26 = 401 (М) Х – 32 = 896 (П)
Х + 26 = 401 (М)
Х – 32 = 896 (П)
Решите уравнения. Расставьте буквы в порядке убывания соответствующих корней уравнения и расшифруйте слово.
715 – Х = 398 (О) Х – 365 = 274 (Р)
273 + Х = 500 (Й)
502 – Х = 99 (Я)
Ответ: Прямой
Г) 159х(0х4) (О) Решите примеры и расшифруйте слово
1х2х6:12х7х2:1(Г)
159х(0х4) (О)
Решите примеры и расшифруйте слово. Ключ: 10, 14, 0, 5.
(804:804)х5 (Л)
9х2х1:18х5х2:1 (У)
Ответ: Угол
Незнайка летом отправился в деревню
Незнайка летом отправился в деревню Простоквашино. Он всерьез решил заняться подсчетами. Помогите ему. После каждого правильного ответа я буду открывать одну букву, из которых потом вы сложите слово.
Сколько лапок у 5 цыплят? Буква:
Сколько лапок у 5 цыплят?
Буква: С
Сколько крыльев у 3 гусят? Буква:
Сколько крыльев у 3 гусят?
Буква: Ы
Сколько пятачков у 14 поросят?
Сколько пятачков у 14 поросят?
Буква: О
Сколько рогов у 7 козлят? Буква:
Сколько рогов у 7 козлят?
Буква: Р
Сколько очков у 8 бабушек? Буква:
Сколько очков у 8 бабушек?
Буква: Т
О) 36 + 7х2 = (Й) 53 + 5х2 = (П) 100 – 10:2 = (У) 8х2 – 16 = 88 + 6х2= (Т)
60 – 12:2= (О) 36 + 7х2 = (Й) 53 + 5х2 = (П) 100 – 10:2 = (У) 8х2 – 16 = 88 + 6х2= (Т)
Найди значения выражений. Расставьте буквы в порядке убывания.
Какие слова у вас получились? Угол
Какие слова у вас получились?
Угол
Острый
Тупой
Прямой
Угол. Виды углов Here is where your presentation begins
Угол. Виды углов
Here is where your presentation begins
Сегодня на уроке мы узнаем, какие бывают углы, научимся их узнавать, сравнивать, различать и строить
Сегодня на уроке мы узнаем, какие бывают углы, научимся их узнавать, сравнивать, различать и строить. Подумайте, какие инструменты нам понадобятся на уроке?
Задание 1: Начертите в тетради два луча с общим началом, которые пересекаются под прямым углом
Задание 1: Начертите в тетради два луча с общим началом, которые пересекаются под прямым углом. Можно использовать угольник.
Сравните свои углы с изображенными на доске. Угол под номером 2 называется прямым. А вот как называются угол 1 и 3, узнаете позже.
Задание 2: Работа в парах. Рассмотрите рисунки
Задание 2: Работа в парах. Рассмотрите рисунки. У кого наконечник копья острый, а у кого тупой? Каким копьем удобнее охотиться?
Как можно назвать углы, изображенные на рисунке рядом с первобытными охотниками?
Рассмотрите рисунок. На какой угол раскрыт каждый веер на данном рисунке?
Рассмотрите рисунок. На какой угол раскрыт каждый веер на данном рисунке?
Какой угол вам неизвестен?
Физкультминутка – Точка – наклоны головы влево – вправо, – развернутый угол – руки в стороны, – прямой угол – руки под углом 90*, –…
Физкультминутка
– Точка – наклоны головы влево – вправо, – развернутый угол – руки в стороны, – прямой угол – руки под углом 90*, – острый угол – руки в стороны – вверх, образуя острый угол; – тупой угол – руки в стороны, образуя тупой угол.
Какой угол меньше: острый или прямой?
Какой угол меньше: острый или прямой?
Задание 1. Начертить прямой и острый углы, расположив их так, как показано на рисунке. Луч зеленого цвета.
Проведите из общей вершины этих углов несколько лучей так, чтобы с лучём зеленого цвета они образовывали острые углы
Проведите из общей вершины этих углов несколько лучей так, чтобы с лучём зеленого цвета они образовывали острые углы.
Какой можно сделать вывод о величине прямого и острого углов?
Проведите из общей вершины этих углов несколько лучей так, чтобы с зеленым лучом зеленого цвета они образовывали тупые углы
– Проведите из общей вершины этих углов несколько лучей так, чтобы с зеленым лучом зеленого цвета они образовывали тупые углы.
– Сравните по величине тупой и прямой углы.
Начертите тупой и прямой углы, расположив их так, как показано на рисунке. Луч зеленого цвета.
На чертеже один угол «лишний».
На чертеже один угол «лишний». Найди его.
На схеме изображено пересечение шоссейных дорог
На схеме изображено пересечение шоссейных дорог.
Выпиши получившиеся углы
А) Прямые: Б) Острые: В) Тупые:
Покажи на чертеже прямые углы – красным цветом, острые углы – зеленым, тупые углы – синим
Покажи на чертеже прямые углы – красным цветом, острые углы – зеленым, тупые углы – синим.
Впишите пропущенные слова. 1) Прямой угол___________тупого угла
Впишите пропущенные слова. 1) Прямой угол___________тупого угла. 2) Тупой угол___________острого угла. Как узнать, острый угол или тупой?
Что нового ты узнал на уроке?
Что нового ты узнал на уроке? Какие уже имеющиеся у тебя знания понадобились в решении задачи (или на уроке)? Кто и как тебе помогал(и) на уроке при решении задач? Какие знания, полученные на уроке, понадобятся тебе в будущем? Где ты применишь полученные знания?
Домашнее задание 1. При помощи угольника проверьте углы в окружающих нас предметах (у стола, у шкафа и т
Домашнее задание
1. При помощи угольника проверьте углы в окружающих нас предметах (у стола, у шкафа и т.д.). 2. Начертите в тетради фигуры с прямыми, тупыми и острыми углами.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
