Презентация "Квест как деятельностная технология в начальных классах"

Мы, квестологи, хотим завладеть секретом создания настоящего методического квеста. Для защиты методических секретов собирается новая команда хранителей. Нам предстоит собрать и активировать четыре секретных элемента разработки квестов, после чего нам, новым хранителям, станет доступно знание о пятом – главном - элементе.
Готовы ли Вы войти в команду хранителейсекретов настоящего музейного квеста? 

1 элемент – фактология(опора на факты, объекты, экспонаты) 

2 элемент – задания (разнообразие,ключи, соответствие аудитории) 

А) 13 – познавательная деятельность
Б) 21 - коммуникация
В) 22 – поисково-исследовательская деятельность
Г) 42 – взаимодействие команд

фактология

основа-
фактология

содержание -задания

интерес-
карта квеста

мотивация -
коммуникация

Наличие ЛЕГЕНДЫ – главное отличие квеста от других форм проведения мероприятия игрового характера.
ЛЕГЕНДА подразумевает событийность, участниками которой являются игроки.
Легенда данного методического квеста – участники – это новые хранители знаний о разработке квеста.

Мы команда, которая…
Мы должны
- помочь \ спасти \ открыть тайну\ узнать\ найти сокровище\ стать хранителями и т.д.
- изучить \ исследовать \ узнать алгоритм \ построить маршрут и т.д.

Квестология – педагогическая наука, изучающая квесты
Квест – игра с сюжетной линией, которая заключается в решении заданий
Образовательный квест – это технология, включающая идеи проблемного и игрового обучения, где основой является проблемное задание с элементами ролевой игры
Легенда квеста – вымышленная история о событиях, предшествующих началу игры
Карта квеста – творчески оформленный план (схема) этапов квеста (заданий)

организация познавательной, интеллектуальной, проектной и поисково-исследовательской деятельности участников в рамках квеста;
проведение квеста;
взаимодействие с участниками, развитие навыков эффективной коммуникации;
контроль соблюдения участниками правил поведения при организации работы группы.