Поделиться
Презентация урока.pptx
Диктант «Да-Нет»
1.У насекомых 3 пары ног.
2.Тело четко разделено на головогрудь и брюшко
3.Представители класса освоили наземную, воздушную, водную и почвенную среды.
4.Насекомые очень устойчивые к неблагоприятным условиям среды.
5.Из отряда Таракановых в жилище человека встречаются 5 видов.
6.Ротовой аппарат представителей отряда Прямокрылых грызущий.
7.Для захвата добычи у личинок стрекоз имеется особый орган – маска.
8.У бабочек 4 пары крыльев.
9.К отряду Перепончатокрылых относят пилильщиков, муравьев, пчел, ос, шмелей и других насекомых.
10.У пчел передние крылья и задние равной длины.
Ответы:
1. 1
2. 0
3. 1
4. 1
5. 0
6. 1
7. 1
8. 0
9. 1
10. 0
Критерии оценивания.
10 баллов– 5
9-8 баллов- 4
7-6 баллов – 3
5 и менее – 2
Тема урока:
Значение насекомых в природе и хозяйственной деятельности человека.
Цель урока:
Раскрытие особенностей представителей отдельных отрядов насекомых и их значение в природе и хозяйственной деятельности человека.
Задачи урока:
Сформировать знания о полезных насекомых и насекомых-вредителях.
На основании полученных данных заполнить сводную таблицу.
Значение насекомых.
Название отряда | Значение в природе | Значение для человека |
Отряд Бабочки.
Тутовый шелкопряд.
Значение насекомых.
Название отряда | Значение в природе | Значение для человека |
1. Бабочки | Являются опылителями растений. | Тутовый шелкопряд производит волокно. |
Отряд Жуки.
Значение насекомых.
Название отряда | Значение в природе | Значение для человека |
1. Бабочки | Являются опылителями растений. | Тутовый шелкопряд производит волокно. |
2. Жуки | Санитары природы. | Разрушают деревянные постройки. |
Отряд Клопы.
Значение насекомых.
Название отряда | Значение в природе | Значение для человека |
1. Бабочки | Являются опылителями растений. | Тутовый шелкопряд производит волокно. |
2. Жуки | Санитары природы. | Разрушают деревянные постройки. |
3. Клопы | 1. Звено в цепи питания. | Вредят с/х культурам. |
Отряд Двукрылые (Комары)
Малярийный комар.
Значение насекомых.
Название отряда | Значение в природе | Значение для человека |
1. Бабочки | Являются опылителями растений. | Тутовый шелкопряд производит волокно. |
2. Жуки | Санитары природы. | Разрушают деревянные постройки. |
3. Клопы | 1. Звено в цепи питания. | Вредят с/х культурам. |
4. Двукрылые (комары) | 1. Участие в пищевой цепочке. | 1. Разносят опасные заболевания. |
Отряд Перепончатокрылые (Медоносная пчела)
Продукты пчеловодства.
Значение насекомых.
Название отряда | Значение в природе | Значение для человека |
1. Бабочки | Являются опылителями растений. | Тутовый шелкопряд производит волокно. |
2. Жуки | Санитары природы. | Разрушают деревянные постройки. |
3. Клопы | 1. Звено в цепи питания. | Вредят с/х культурам. |
4. Двукрылые (комары) | 1. Участие в пищевой цепочке. | 1. Разносят опасные заболевания. |
5. Перепончатокрылые (медоносная пчела) | Повышают урожайность растений. | Значение в медицине. |
Все мы выполнили?
Цель урока - раскрытие особенностей представителей отдельных отрядов насекомых и их значение в природе и хозяйственной деятельности человека.
Задачи урока –
1. Сформировать знания о полезных насекомых и насекомых-вредителях.
2. На основании полученных данных заполнить сводную таблицу.
ВЫВОД:
1. Насекомые – самый многообразный и самый многочисленный класс животных на Земле.
2. Они играют важную роль в природе и имеют большое значение в жизни человека.
Подчеркните фразу:
1.На уроке я работал: активно / пассивно
2.Урок для меня показался: коротким / длинным
3.Материал урока мне был: понятен / не понятен, полезен / бесполезен, интересен / скучен
4.Какую оценку я ставлю себе за работу на уроке 2 3 4 5
«Человека можно назвать нравственным только тогда, когда он следует лежащему на нём долгу оберегать всё живое, что он в состоянии защитить, и когда он идёт своей дорогой, избегать, насколько это возможно, причинять вред живому. Для него священна жизнь как таковая. Он не сломает сосульку, что сверкает на солнце, не сорвёт лист с дерева, не тронет цветок и постарается не раздавить ни одно насекомое при ходьбе.“
Альберт Швейцер.
Домашнее задание:
1. Прочитать параграф 20, устно ответить на вопросы после параграфа.
2. Подготовить презентацию по теме «Биологические средства защиты растений»
Спасибо за внимание!
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
