Цель урока:
формирование представления об Александрии Египетской как центре культуры Древнего Мира.
Задачи:
1) образовательная: учиться лаконично отвечать на вопросы;
2) развивающая: делать выводы на основе исторических документов;
3) воспитательная: формировать уважительное отношение к истории и культуре зарубежных стран;
Проверка
Ответы к тесту: 1А; 2Б; 3В; 4А; 5Б; 6В; 7А; 8В.
Без ошибок-1 ошибка – «5»
2-3 ошибки - «4»
4-5 ошибок - «3»
Более 5 ошибок - «2»
Отгадайте загадку:
Этот град на берегах Египта
Великий Македонский основал.
И чтоб в веках об этом не забыли,
Именем своим его назвал.
Эпоха Эллинизма
Какой остров защищал подходы к городу?
Кто разметил места будущих площадей, улиц и храмов?
План Александрии Египетской
Стр.208
В александрийском Музее «место, где обитают музы»
Талия-муза комедия
Мельпомена
муза трагедии
Эрато-муза любовной поэзии
Эвтерпа-муза лирической поэзии
Каллиопа-муза эпической поэзии
Клио-муза истории
Полигимния-муза пантомимы и гимнов
Терпсихора-муза танца
Урания-муза астрономии
Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись. (Наклоны вперёд и назад.)
Разминаем руки, плечи,
Чтоб сидеть нам было легче,
Чтоб писать, читать, считать
И совсем не уставать. (Рывки руками перед грудью.)
Физкультминутка
1) Можно ли назвать Александрию научным центром своего времени? Почему?
2) Что способствовало развитию научной школы в Александрии?
3) Кто из учёных жил в Александрии? Чем он знаменит?
Закрепление
Аристарх астроном
Эратосфен географ
Евклид математик
Архимед механик
Домашнее задание: §43, ответить на вопросы в конце параграфа , выучить термины
Рефлексия- Сегодня на уроке я____________________(ФИ.)
Рассуждал
Работал с картой
Работал с текстом
Анализировал материал
Делал выводы, обобщал
Организовывал работу группы
Представлял работу группы в классе
Моя оценка:___
Итог урока
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.