Поделиться
русский язык. 6 класс.Фонетика. Орфогрфия..pptx
Русский язык. 6 класс. Тема: «Фонетика, Орфография.»
.
составитель:
Малышева в.н.
Цель урока.
***Систематизация и обобщение изученного по фонетике в предыдущие годы обучения.
***Способы выражения главных членов предложения.
Содержание урока..
Синтаксическая пятиминутка.
***Записать предложения с доски. Выделить в них грамматическую основу. Дать характеристику предложений по цели высказывания.
Русский язык располагает большим запасом слов. Он звучен и мелодичен. Относитесь бережно к языку.
Содержание урока.
*** Что составляет грамматическую основу предложения?
Подлежащее, сказуемое. ( главные члены предложения).
*** Чем могут быть выражены главные члены предложения.
Подлежащим, сказуемым.
*** Назовите слова из предложения, в которых не совпадает количество букв и звуков.
большим, относитесь, язык.
Содержание урока..
***Сделать:
Фонетический разбор слова ЯЗЫК.
Я [ Й’ ]-согл.,звон., мягк., непарн.
[ А ]- гласн.,безуд.
З [ З ] – согл.,звонк., тверд, парн., [С]
Ы [ Ы ]- гласн., ударн.
К [ К ] – согл., глух., тверд., парн. [ Г ]
Содержание урока..
2. Беседа по вопросам:
*** Какой раздел лингвистики изучает звуковой строй языка?
*** ответить на вопросы с 4 учебника.
3. Запись под диктовку.
*** Русский язык – это сказочное сокровище, это богатство, которое с каждым днем пополняется, это счастье бесконечных открытий и встреч с прекрасным.
***Одни слова рождают другие, и поток их возрастает.
Выпишите 2-3 слова с проверяемой безударной гласной в корне.
---Пополняется- полный, бесконечных- кончик, рождают- род.
Содержание урока.
*** Найдите слова, в которых:
1) не совпадает количество звуков и букв: ( счастье, другие, нарастает).
2) Все согласные звонкие: (днём, одни, другие).
3) Все согласные глухие: ( поток, их, счастье).
4. Записать и объяснить. (Работа в паре).
***Шествовать по улице, лестный отзыв, чувство радости, блеснуть на солнце, ровесник отца, участвовать в соревновании, удивительное происшествие.
Содержание урока.
Содержание урока.
5. Записать в « Этимологический словарик.» ЭТИМОЛОГИЯ – отдел языкознания, изучающий происхождение слов.
Ровесник – «ровный по годам».
Сверстник – «сверстный», одинаковый по возрасту. От «Верста»- мера длины, возраст.
Устно. Составить предложения с данным словами.
Содержание урока.
6. Работа в паре по карточке.
(диктуют друг другу по одному слову, объясняют написание, выделяют орфограммы.)
Вечный, ночной, сельдь, песни, резьба, возьми, кончик,овощной.
---Подчеркнуть мягкие согласные в словах.
*** Почему в одних случаях их мягкость обозначается Ь знаком, в других – нет?
---(Не пишется Ь знак в сочетаниях НЧ,ЧН, НЩ, РЩ, ЩН).
Содержание урока.
7. Отгадайте зашифрованное слово.
РРРЕЕЕЗЗЗЬЬЬБББААА
*** Сколько раз записали слово?
*** Выполните фонетический разбор этого слова.
*** Какое слово вы разобрали?
---(Взаимопроверка-обмен тетрадями).
Содержание урока.
8.Задание на дом по карточке:
---Списать.
---Разобрать по членам 2 –е предложение.
---В 4 –ом предложении подписать части речи.
--- Фонетический разбор слов: ночь, солнца.
---Короткая летняя ночь на исходе. На востоке заалел край неба. Пробуждается лес. В отдалении раздаются осторожные голоса птиц. От горизонта в разные стороны расходятся лучи солнца.
Итог урока.
*** Удалось ли вам выполнить то, что запланировали на уроке?
*** В чем были затруднения?
*** Оцените свою работу на уроке.
*** Спасибо всем за продуктивную работу на уроке.
Удачи в выполнении домашнего задания.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
