Презентация по теме "Взаимодействие с семьёй способного и одарённого ребёнка"

«Одаренность человека-это маленький росточек,едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним ,сделать его благороднее, чтобы он вырос и дал обильный плод»
В.А. Сухомлинский


Семья ребёнка школьника имеет непосредственное отношение к развитию его личности и одарённости. Познавательно-исследовательская деятельность активизирует у детей мотивацию к учебной деятельности. Считаю данное направление приоритетным в своей работе.

2 этап. Информационная среда для родителей Используемые формы работы:- день открытых дверей;- оформление информационных стендов;- консультирование;- оформление выставок детского творчества.Разработана серия родительских собраний : «Одаренный ребенок и как его воспитывать»; «Развиваем креативные способности ребёнка»; «Как создать дома уголок для творчества».

3 этап Совместная практическая деятельность способного ребенка и его родителей Для развития познавательно-исследовательской деятельности ребёнка под моим наставничеством принимают участие в : - интернет-конкурсы;- онлайн- олимпиады;- проектная деятельность;- конкурсы различного уровня.Основная цель этого этапа – это развитие субъективной позиции родителей в педагогическом образовании. Итогом этого этапа является: - положительная динамика количества победителей на конкурсах, соревнованиях и олимпиадах; 

4 этап. Поддержка и поощрение родителей на уровне класса, школы.- оформление стенда достижений «Наши успехи»;- вручение грамот и благодарственных писем родителям.

Представленная выше система взаимодействия работы с родителями одаренных детей позволяет повышать педагогическую культуру родителей ,а также формировать практические умения и навыки в воспитании одарённых детей ,что приводит к определённым результатам:- положительной динамике численности детей обучающихся в школе из числа моих воспитанников;- повышение коэффициента участия моих воспитанников в конкурсах и олимпиадах различного уровня с 20% до 45%;- продукты совместной деятельности :- презентации;- коллекции;- фотоальбомы;- гербарии.

«Если хочешь воспитать в детях смелость ума,интерес к серьёзной интеллектуальной работе самостоятельность как личностную черту вселить в них радость сотворчества то создавай им такие условия чтобы искорки их мыслей образовывали царство мыслей дай возможность им почувствовать себя в нем властелинами». Ш.А. Амонашвили