Поделиться
Проектная деятельность на уроках ритмики.pptx
Учитель ритмики ГБОУ «Школа-интернат Костромской области для слепых, слабовидящих детей» С. В. Комарова
Проектная деятельность на уроках ритмики в коррекционной школе
Проектная деятельность на уроках ритмики в коррекционной школе включает разработку и реализацию проектов, основанных на музыкально-двигательных играх, танцах и упражнениях.
Направленность проектов на:
Основные направления проектной деятельности
Музыкально-двигательные проекты: Создание собственного танца или ритмической композиции под музыку. Учащиеся могут выступать в роли хореографов, придумывая движения под определённый музыкальный фрагмент.
Познавательно-развивающие проекты: Разработка упражнений для развития внимания, памяти и мышления через ритмику. Например, создание проектов, где нужно запоминать и выполнять последовательности движений или прохлопывать заданный ритм.
Коррекционные проекты: Проекты, направленные на коррекцию нарушений речи и моторики. Это могут быть логоритмические проекты, где движения и речь тесно связаны, или проекты по развитию мелкой моторики и координации движений.
Творческие проекты: Создание проектов на основе музыкальных произведений, где дети выражают свои эмоции и образы, возникающие при прослушивании музыки, через движение.
Методы работы в рамках проектной деятельности
Методы обучения:
Методы развития и коррекции:
Ритмические упражнения
Подготовительный этап
Педагог определяет тему проекта с учётом возрастных и психофизических особенностей учеников.
Совместное с детьми обсуждение идеи, цели и задач проекта.
Этапы реализации проекта
Основной (практический) этап
1. Поиск и сбор информации
2. Разучивание движений и танцевальных связок.
3. Отработка слаженности действий в группе.
Заключительный этап
Заключительный этап:
Подготовка и проведение итогового выступления или презентации.
Обсуждение результатов работы, оценка вклада каждого участника.
Проект «Русский народный танец»: Изучение и разучивание танца
«Каждый человек обязан знать, среди какой красоты и каких нравственных ценностей он живёт. Каждый обязан принимать посильное участие в сохранении культуры»
Дмитрий Сергеевич Лихачёв.
Актуальность темы:
Результаты проектной деятельности
Развитие двигательных навыков.
Совершенствование познавательных процессов.
Коррекция эмоционально-волевой сферы
Социальная адаптация.
Спасибо за внимание!
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
