Начинаем наш урок. Давайте улыбнемся друг другу.
Сейчас мы узнаем, готовы ли вы начать работать на уроке?
Отвечайте да или нет на мое утверждение.
Очень любим мы учиться – да
И конечно же лениться – нет
Выполняем все задания – да
Очень любим опозданья – нет
Считаем, пишем, рассуждаем – да
Дисциплину нарушаем – нет
Всем успехов пожелаем – да
И урок мы начинаем!
Не забывайте: Отвечать – не кричать, только руку поднимать!
01
02
Подберите названия предметов, подходящие по смыслу.
Хороший
день
Хороший
вкус
Слова, обозначающие признаки предметов, подчёркивают волнистой линией.
⁓⁓⁓⁓⁓
золотой
весёлая
доброе
красивые
сердце
песенка
цветы
луч
Прочитайте правило. Какие слова – названия предметов можно подобрать по смыслу?
Упражнение №3
Запускаем цветные шары.
Пусть летят они выше горы,
Выше крыши и выше луны
И вернуться назад с вышины...
Выполнение заданий на карточках. Самопроверка.
Соедини слова, противоположные по значению.
широкий короткий
длинный низкий
толстый узкий
высокий тонкий
Соедини предложение со словом, подходящим по смыслу.
Неуклюжий, как ………. лиса
Трусливый, как ……….. медведь
Хитрый, как …………… заяц
С какой новой частью речи познакомились?
Что обозначают имена прилагательные?
На какие вопросы отвечают признаки предметов?
Где и как вы можете применить новое знание?
Чему научились?
1. Мне было трудно.
2. Я работал неплохо.
3. Я доволен своей
работой.
Как ты работал на уроке?
Выбери нужный смайлик…
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.