Презентация: Выполнение творческой работы 8 класс

 Раздел : «Декоративно-прикладное искусство»Тема урока: «Выполнение творческой работы»

Художественный труд


УЧЕБНИК

(для девочек)

1.Самостоятельно определять, выбирать и использовать выразительные средства искусства для передачи более сложных творческих идей и чувств.

2.Использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий;
3.Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность
 

Критерии оценивания

Знает этапы выполнения практической работы
Понимает национальный контекст в работе
Применяет теоретические знания при выполнении практической работы
Определяет различия между работами одноклассников
Выполняет обсуждение практической работы на фоне других, во время просмотра работ

Плетение ши

Создание орнаментального ри­сунка чиевой циновки, состояще­го из крупного яркого узора, ском­понованного из завитков, ромбов, треугольников и квадратов, тре­бует мастерства и точности гла­зомера.
Искусство создания декоратив­ных циновок сохранилось и в наши дни. Технология плетения тради­ционна и не изменилась с древних времен.

Какие этапы практической работы, вам предстоит выполнить на данном уроке. Определите на каком этапе вы находитесь?

Практическая работа:
1. группа – техника мокрого валяния –- дополните свою работу , внесите необходимые дополнения,
2.группа – изделие из нетканого материала - выполните технологические операции при помощи швейной машины, как основные, так и дополнительные
3.группа –техника чии – выполняют соединение составных частей панно

Техника безопасности

ПТБ при работе с ножницами
Кладите их сомкнутыми остриями от себя.
Нельзя держать ножницы острыми концами вверх.
Передавать ножницы кольцами вперед.
ПТБ при работе с иглами
1. Хранить иглу в игольнице.2. До и после работы проверять количество игл и булавок. 3. Передавать иглу только в игольнице и с ниткой.  4. Не втыкать иглу в одежду.6. Не оставлять иглу без нитки. 7. Шить рекомендуется с напёрстком8. Во время работы с иглой быть предельно внимательным
ПТБ при работе с горячей жидкостью
1.Наполняя кастрюлю жидкостью, не доливать до края
2. Когда жидкость закипит, уменьшить нагрев.
3. Снимая крышку с горячей посуды, приподнять ее от себя.
6. Снимая горячую посуду с плиты, пользоваться прихватками.

Эскиз изделия

Плетение ши

Эскиз изделия

Техника чии – коврик
подготовить тростник и подобрать по цвету войлок или нитки (мулине, шерстяные, меланжевые нити) и тростники (тростник при необходимости можно заменить деревянными шпажками)
каждую тростинку в отдельности обвивать по заданному рисунку разноцветными волокнами
непряденой шерсти или нитками; чтобы нитки и шерсть плотно пристали к чию, нужно предварительно смазать их клеем или хозяйственным мылом.
каждый стебель отдельно оплетается шерстью различных цветов и соединяется с другим;
нити перевешиваются через перекладину на расстоянии 20-25 см. друг от друга.
чий (стебель), оплетенный шерстью, накладывается на перекладину с нитями, и концы нитей перекидываются на противоположную сторону. продолжается до тех пор, пока не образуется орнаментированный целостный рисунок

Последовательность выполнения

Подготовьте свое рабочее место,
размещая необходимые предметы и оборудование
2. проверьте друг друга наличие необходим инструментов и материалов,
учитывая при этом:

Сумка из нетканого материала

Сумка из нетканого материала
Учащиеся второй группы выполняют раскрой подготовленной ткани по заранее приготовленным трафаретам и шаблонам сумки, шарфа, и др. изделия:
• выбранную ткань необходимо разложить на прямой горизонтальной поверхности, проверить, чтобы не было заломов;
• разложить на ткани трафареты и шаблоны выкроек, сначала крупные, потом – средние, и в конце – мелкие;
• приколоть при необходимости их к ткани английскими булавками с безопасным кончиком сверху;
• обвести их по краям мелом, карандашом или ручкой, учитывая припуски на соединительные швы, прибавляя по 4-5 мм;
• аккуратно вырезать ножницами все детали из ткани, соблюдая правила техники безопасности при работе с ножницами;
• убрать английские булавки из ткани, осторожно вкалывая их в специальную подушечку;
• убрать с рабочего стола оставшиеся кусочки ткани в отдельный пакет;
• готовые выкройки проверить на наличие дефектов при работе, убрать оставшиеся иглы.
Учащимся необходимо рассмотреть крой, разложить его в соответствии с последующими этапами работы, при необходимости – выкроить недостающие детали. Учащиеся рассматривают свою работу и работы своих одноклассников, отмечая то, что удалось лучше всего, комментируя области дальнейшего улучшения работы.

 Техника мокрого валяния – шарф

техника мокрого валяния – шарф:
Учащиеся будут выполнять работу по выполнению создания шарфа из непряденого войлока, которая состоит из нескольких операций:
• рабочая поверхность стола покрывается клеенкой и сверху – пузырчатой пленкой;
• в соответствии с эскизом, выполняется сначала фон работы, для этого на пленку укладываются волокна шерсти нужного цвета, первый слой в одну сторону, следующий слой – поперек предыдущего, и т.д., 3-4 слоя, шерсть необходимо регулярно сбрызгивать горячей мыльной пеной;
• на фон выкладывается рисунок прядями разной толщины и длины, учитывая цвет каждого элемента в соответствии с эскизом, также не надо забывать брызгать несколько раз слои шерсти горячей мыльной пеной;
• после того, как все слои шерсти уложены, вся поверхность еще раз смачивается горячей мыльной водой иди пеной, покрывается сверху пластиковой сеткой и валяется, т.е. сверху, по поверхности работы необходимо ладошками проводить круговые движения, несколько раз, после чего вся работа сворачивается в небольшую тугую трубочку;
• в таком виде работу можно развернуть и свернуть несколько раз, покатать сверху скалкой;
•после валяния работу необходимо развернуть и промыть под проточной водой, смыв всю мыльную пену;
•работу необходимо развернуть и в таком виде просушить до полного высыхания.

Основная часть - этап практики: задания

ТАБЛИЦА, КАРТА, ТЕКСТ

Основная часть - этап практики: задания, дескриптор

•определить размеры и форму проектного изделия;
•разработать его конструкцию, способы соединения деталей в изделии;
•определить наличие необходимых для выполнения работ инструментов;
•продумать безопасные способы изготовления изделия;
•продумать способы декоративно-художественного оформления изделия;
•разработать, и записать в рабочие тетради или альбомы технологическую последовательность изготовления изделия.

Оцените свою работу на каждом этапе в виде ступенек, ведущих к успеху.

Существует ли взаимосвязь между цветовой гаммой вашего будущего изделия и его назначением?
• Существует ли взаимосвязь между основными размерами изделия и его назначением?
• В каком положении – горизонтальном или вертикальном, будет находиться ваше готовое изделие?
• виды крепления изделия необходимо продумать?

Рефлексия (шесть шляп)

1.Онлайн-учебник для девочек изд. «Келешек-2030», 2018г (рус)