Презентация "Автоматизация звука Ч в середине слова"

Предназначена для детей младшего школьного возраста. Содержит задания на образование уменьшительно-ласкательной формы существительных (имена, мебель, фрукты и овощи), определение глаголов будущего времени, расстановку слов в алфавитном порядке. Презентация озвученная. Примерный конспект к презентации. Тема: Автоматизация звука «Ч» в середине слова. Цель: Закрепление правильного произношения звука «Ч» в середине слов. Задачи: 1. Продолжать автоматизацию правильного произношения звука «Ч» в середине слов; развивать фонематический слух, артикуляционную моторику, логическое мышление. 2. Продолжать развивать навыки словообразования уменьшительно-ласкательных существительных с помощью различных суффиксов; Закреплять умение определять будущее время глаголов. 3. Воспитывать речевую активность, повышать интерес к логопедическим занятиям. Оборудование: Зеркало, картинки, изображающие названия артикуляционных упражнений (окошко, блинчик, чашка, маляр, качели, гармошка), мультимедийная презентация «Автоматизация звука «Ч» в середине слова. Ход занятия 1. Орг. Момент Л. (Логопед): Здравствуй, Саша. Мы начинаем наше занятие, но перед этим, давай вспомним правила речи. Назови их. С. (Саша): Подумай, прежде чем сказать. Говори громко, четко, на выдохе. 2. Сообщение темы Л.: Молодец. Вспомни наши предыдущие занятия и назови тему занятия на сегодня. С.: Мы будем учиться правильно говорить звук «Ч» в словах. Л.: Правильно, мы будем закреплять правильное произношение звука «Ч» в середине слова. 3. Артикуляционная гимнастика Л.: Что мы делаем в начале каждого занятия? С.: Артикуляционную гимнастику. Л.: Я буду показывать тебе картинки, а ты должен назвать упражнение, рассказать, как его правильно делать и выполнить под счет до 10. 4. Характеристика артикуляции. Характеристика звука Л.: Дай характеристику звука Ч: 5. Развитие фонематического слуха 6. Автоматизация звука «Ч» в середине слова. Образование уменьшительно-ласкательной формы слов с помощью суффиксов «ОЧК», «ЕЧК» Л.: Послушай задание и выполни его. С.: Ниночка, Зиночка, Димочка, Данечка, Санечка, Сонечка, Петечка, Леночка. 7. Автоматизация звука «Ч» в середине слова. Образование уменьшительно-ласкательной формы слов с помощью различных суффиксов («ОЧК», «ЧИК», «ЧК», «ЧОК»). Л.: В следующем задании нужно будет образовать уменьшительно-ласкательные формы существительных с помощью различных суффиксов. Будь внимательным. С.: Диванчик, стульчик, шкафчик, табуреточка, полочка, сундучок; капусточка, яблочко, бананчик, апельсинчик, лимончик, баклажанчик. 8. Автоматизация звука «Ч» в середине слова. Выделение глаголов будущего времени. С.: Почитаю, учую, выучу, захочу, улечу. 9. Автоматизация звука «Ч» в середине слова. Развитие логического мышления. Л.: Что значит « в алфавитном порядке»? С.: Это значит расставить слова по порядку, в соответствии с буквами алфавита. Бочка, кузнечик, печка, сачок. 10. Итоги