Презентация для родителей "От не успешности к открытию непознанного"

От неуспешности к открытию непознанного! Родительская конференция

Причин неуспеваемости много! 1. Педагогические причины: недостатки  преподавания отдельных предметов,  пробелы в знаниях за предыдущие годы,  неправильный перевод в следующий  класс. 2. Социально­бытовые причины:  неблагоприятные условия. Недостойное  поведение родителей. Материальная  обеспеченность семьи, отсутствие  домашнего режима, безнадзорность  ребенка.

3. Физиологические причины:  болезни, общая слабость здоровья,  болезни верхних дыхательных путей.  Инфекционные болезни, нарушение  двигательных функций центральной  нервной системы (ЦНС), болезни  нервной системы. 4. Психологические причины:  особенности развития внимания,  памяти, медленность понимания,  недостаточный уровень развития речи,  несформированность познавательных  интересов, узость кругозора.

Как быть? И Что делать?

Каждый выберет свою тактику  действий! Помощь,  защита,  поддержка,  взаимодействие Активная поддержка: тёплая забота и  принятие ребёнка таким какой он есть;  сопереживание ребёнку, умение  взглянуть на ребёнка с его собственной  точки зрения, понимание причин  трудностей

Помощь в пошаговом решении  проблем. детей.  Ставим для учащихся предельно  конкретные и реально­ осуществимые цели и задачи!  Требования взрослого должны  быть соразмерны возможностям

Переводим негативную проблемную  ситуацию в образовательную. «Если, я это  не умею, то чему могу научиться?»  Развиваем в ребёнке способность  избавляться от страха перед  обстоятельствами.  Страх блокирует познавательную  активность.

Учим брать ответственность за  совершённый выбор,  но не упрекаем чрезмерно за  ошибки. Учим  анализировать и обдумывать  свои возможности, желания.

Помогаем ребёнку обнаружить свою  общность с другими людьми.   «Когда я поступаю каким­либо  образом, что я хочу сказать  другим?  Могу ли я жить без других?  Что я могу  сделать для других?»

Начинаем работать над теми трудностями, которые  в первую очередь значимы для него самого. Похвала – это не подачка из жалости! Хвалим в  меру и за действительно значимое для ребёнка  Предоставляем ребёнку возможность  реализовывать себя в школе, дома, в секции, в  кружках и т.д. действие!  Расширяем границы познания в области,  которая интересна ребёнку.

Поддержка успешности может быть  только при единой линии поведения и  согласованности  учителя, учащегося и родителя.  А это требует овладение способами  совместной деятельности:  диалогом, конструктивной  коммуникацией, договором

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!