Презентация для урока музыки в 1 классе «Музыкальные портреты»

"Данная презентация помогает не только на слух воспринимать многообразие музыкальных портретов в произведениях композиторов, но и зрительно уловить многообразие музыкальной эмоциональности. Здесь младшие школьники знакомятся с образцами классической музыки, пусть из далеких прошлых лет, но с любовью, написанной для младшей категории слушателей. Вопросы, помещенные в данную презентацию, помогают не только "запоминать получаемую информацию, но и уже на уроке "размышлять на данную тему. Очень актуально проводится "взаимосвязь двух видов искусств - музыкальное и литературное, что очень часто делается на уроках музыки, так как настроение, характер, портрет можно увидеть, понять и вообразить не только при помощи кисти и красок, но и при помощи художественного слова и средств музыкальной выразительности. После прослушанных произведений у учеников появляется такая возможность, как, "сравнить «своих» воображаемых персонажей с предлагаемыми и выразить словесно сходства и различия. Таким образом, дети имеют способ учиться размышлять, думать, слушать и слышать музыку, а так же попробовать выразить свои мысли на бумаге, так как одним из заданий во время урока является возможность изобразить в рабочей тетради при помощи цветных карандашей именно тех «Болтунью» и «Бабу - Ягу», которых представили они себе сами. Я считаю, что это один из необходимых моментов на уроке, так как современная детская музыка имеет мало образцов для детской здоровой фантазии."Данная презентация помогает не только на слух воспринимать многообразие музыкальных портретов в произведениях композиторов, но и зрительно уловить многообразие музыкальной эмоциональности. Здесь младшие школьники знакомятся с образцами классической музыки, пусть из далеких прошлых лет, но с любовью, написанной для младшей категории слушателей. Вопросы, помещенные в данную презентацию, помогают не только "запоминать получаемую информацию, но и уже на уроке "размышлять на данную тему. Очень актуально проводится "взаимосвязь двух видов искусств - музыкальное и литературное, что очень часто делается на уроках музыки, так как настроение, характер, портрет можно увидеть, понять и вообразить не только при помощи кисти и красок, но и при помощи художественного слова и средств музыкальной выразительности. После прослушанных произведений у учеников появляется такая возможность, как, "сравнить «своих» воображаемых персонажей с предлагаемыми и выразить словесно сходства и различия. Таким образом, дети имеют способ учиться размышлять, думать, слушать и слышать музыку, а так же попробовать выразить свои мысли на бумаге, так как одним из заданий во время урока является возможность изобразить в рабочей тетради при помощи цветных карандашей именно тех «Болтунью» и «Бабу - Ягу», которых представили они себе сами. Я считаю, что это один из необходимых моментов на уроке, так как современная детская музыка имеет мало образцов для детской здоровой фантазии.