Презентация. Физическая культура – здоровые дети

Физическая культура –  Физическая культура –  здоровые дети здоровые дети

ПРОБЛЕМА ПРОБЛЕМА  В  последнее  время  идет  снижение  интереса  В  последнее  время  идет  снижение  интереса  учащихся  к  урокам  физической  культуры  и  учащихся  к  урокам  физической  культуры  и  занятия  другими  видами  физкультурно  –  занятия  другими  видами  физкультурно  –  спортивной  деятельности,  что  не  позволяет  спортивной  деятельности,  что  не  позволяет  создать  непрерывного  создать  непрерывного  физического  совершенствования,  овладеть  физического  совершенствования,  овладеть  способами  применения  способами  применения  полученных знаний в своей жизни. Вследствие  полученных знаний в своей жизни. Вследствие  этого  ухудшается  здоровье  подрастающего  этого  ухудшается  здоровье  подрастающего  поколения. поколения. предпосылки  предпосылки  творческого  творческого

Цели и Задачи Цели и Задачи      Приобщение детей к здоровому образу жизни, физическое  Приобщение детей к здоровому образу жизни, физическое  развитие и воспитание школьников.  развитие и воспитание школьников.  Укрепление здоровья, повышение физической  Укрепление здоровья, повышение физической  подготовленности и формирование двигательного опыта,  подготовленности и формирование двигательного опыта,  воспитание активности и самостоятельности в двигательной  воспитание активности и самостоятельности в двигательной  деятельности.  деятельности.  Развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости,  Развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости,  гибкости, ловкости. гибкости, ловкости. Формирование умений проведения физкультурно­ Формирование умений проведения физкультурно­ оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня  оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня  (утренняя гимнастика, физкультминутки, подвижные игры на  (утренняя гимнастика, физкультминутки, подвижные игры на  переменах). переменах). Воспитание культуры общения со сверстниками   Воспитание культуры общения со сверстниками   содрутничества в условиях учебной, проектной, игровой и  содрутничества в условиях учебной, проектной, игровой и  соревновательной деятельности. соревновательной деятельности.

Год разработки учебного проекта – 2011г. Год разработки учебного проекта – 2011г. Опыт использования – степень распространения Опыт использования – степень распространения Сроки реализации – 1 месяц Участники проекта – учащиеся школы

Форма работы Форма работы Изучение литературных источников Изучение литературных источников Педагогические наблюдения  Педагогические наблюдения  Проведение анкетирования Проведение анкетирования Изучение двигательной активности Изучение двигательной активности          школьников во время занятий в школе  школьников во время занятий в школе                     и в свободное время и в свободное время           Изучение влияния различных видов физических  ­ Изучение влияния различных видов физических  ­                упражнений на здоровье школьников упражнений на здоровье школьников

 Необходимое  Необходимое  условие  условие  гармоничного  гармоничного  развития личности  развития личности  школьника –  школьника –  ДВИГАТЕЛЬНАЯ  ДВИГАТЕЛЬНАЯ  АКТИВНОСТЬ АКТИВНОСТЬ

 Двигательная активность  Двигательная активность  младшего школьника занимает  младшего школьника занимает  только 16­19 % времени суток! только 16­19 % времени суток!

1 этап ­ подготовительный На уроке физической культуры выявлять причины нежелания детей  заниматься спортом, физическими упражнениями, рассматриваем  ситуации, к которым может привести это. Я предлагаю принять участие в  проекте «Физическая культура ­ здоровые дети», после чего формирую  нескольких групп для участия в проекте. Намечаем план и распорядок  деятельности. Распределяем нагрузку между учащимися. Итогом  деятельности в рамках становятся: полученные теоретические знания,  соревнование «День Здоровья!»

2 этап – планирование работы План: • определить источники информации (справочная литература, интернет.  Беседы с родителями, учителями, • поиск информации по здоровому образу жизни. Необходимости занятий  спортом, профилактики вредных привычек, • определение объема работы каждого участника проекта. Каждая группа получает задание: • доклады о здоровом образе жизни, • доклады о вредных привычках, • сочинения «Физкультура и спорт в моей семье», • Газеты «Здоровый образ жизни»

3 этап – сбор информации Посещение библиотек, изучение литературы по данной проблеме, просмотр  видеофильмов, беседы со взрослыми, интернет, экскурсионная  деятельность. 4 этап – анализ  информации Во внеурочное время учащиеся делятся со мной результатами своей  поисковой деятельности, корректирую, уточняю высказывания, помогаю  выделить главное, подвожу детей к определению вывода. 5 этап – презентация результатов проектной  деятельности Результатом данной проектной деятельности соревнование «День  Здоровья!»

Итог проекта В процессе участия в проекте учащиеся понимают значимость и  необходимость занятий физической культуры. При подготовке и участии в  соревнованиях дети развиваются физически, в них воспитывается  самостоятельность, инициатива, повышается чувство ответственности,  проявляется коллективизм, развиваются коммуникативные навыки.  Готовясь к соревнованиям, учащиеся хорошо усваивают правила игр,  знакомятся с рядом новых игр и эстафет, многие из которых используются  в их повседневной  игровой деятельности, идет сплочение учащихся,  родителей и школы в активной оздоровительной спортивной жизни.

Список использованной литературы и интернет­ресурсов 1.Виноградов  П.А.,  Душанин  А.П.  Основы  физической  культуры  и  здорового  образа жизни. Москва,1996. 2. Виноградов П.А.,  Физическая культура и здоровый образ жизни. Москва, 1990. 3.http://zloy­fizryk.narod.ru/ 4. http://www.fizkulturavshkole.ru/ 5. http://spo.1september.ru/ 6. http://www.it­n.ru/