Презентация и технологическая карта"Кто стоит на страже закона" (7 класс, обществознание)

16.03.18 16.03.18 Задачи урока: 1. Познакомиться со структурой правоохранительных органов. 2. Научиться определять сферу деятельности правоохранительных  органов, в том числе судебной системы; исследовать несложные  практические ситуации, связанные с деятельностью  правоохранительных органов.  3. Овладеть умением поиска, анализа и структурирования  информации; работы с текстом Конституции и др. НПА.

Задание: 1) Прочитать статьи 1, 2, 17, 45 и 46 Конституции РФ; 2) Выделите ключевое понятие, их объединяющее.

16.03.18 16.03.18 Задачи урока: Домашнее задание:  §7, вопросы стр. 63,  1. Познакомиться со структурой правоохранительных органов. 2. Научиться определять сферу деятельности правоохранительных  органов, в том числе судебной системы; исследовать несложные  словарная работа, практические ситуации, связанные с деятельностью  правоохранительных органов.  рубрика «В классе и дома» 3. Овладеть умением поиска, анализа и структурирования  информации; работы с текстом Конституции и др. НПА.

Правомерное поведение Чем отличается поведение мультперсонажей 1и 2 рядов? Неправомерное поведение

Преступление — это: Правонарушение — это:   1) противоправное, виновное, общественно  1) противоправное, виновное, общественно  опасное деяние, причиняющее вред обществу вредное деяние, причиняющее вред обществу 2) поведение, нарушающее принятые в данном  обществе этические правила 3) деяние, наказанием за которое является  лишение свободы 4) общественное отношение, участники которого  имеют определённые права и юридические  обязанности

Задание:  К каждой ситуации подобрать вид и характер правонарушени я

имущества Б. нарушение правил проезда в общественном транспорте В. нарушение правил пожарной безопасности Г. нарушение правил А. уничтожение или повреждение чужого Д. нанесение экологической безопасности телесных повреждений Е. тайное хищение чужого 5 имущества 2 4 1 3 6

уничтожение или повреждение чужого нарушение правил имущества проезда в общественном транспорте нарушение правил пожарной безопасности нарушение правил экологической безопасности нанесение телесных повреждений тайное хищение чужого имущества

Правоохранительные органы на защите прав граждан

Правоохранительные органы – ….. Правоохранительные органы – это органы, осуществляющие правоохранительную деятельность, обладающие соответствующей компетенцией и необходимыми для этого материальными ресурсами государственн ые негосударствен ные

Стр. 57

таможенная служба полиция ФСБ МВД государственн ые а прокуратур СУДы и др. Правоохранительные органы РФ негосударствен ные частные детективные и охранные службы адвокатур а нотариат

Фемида – богиня ПРАВоСУДия ­ повязка на глазах –  ­ повязка на глазах –  символ беспристрастия; ­ весы – символ меры и  ­ весы –  справедливости;  ­ меч – символ возмездия. ­ меч – Работа с текстом  (ст. 45­48 Конституции РФ): Соответствует ли российское  правосудие символам Фемиды? Стр. 61

Правоохранительные органы на защите прав граждан

Презумпция невиновности  Презумпция невиновности  (ст. 49 Конституции РФ): (ст. 49 Конституции РФ): «…обвиняемый считается невиновным до тех пор,  пока его вина не будет доказана  в установленном законом порядке».

Полиция Принципы деятельности Задач и Направления деятельности ГИБДД, Следственный комитет, ФСБ,  Пожарная служба и др. Рубрика «В классе и дома» (на выбор) Задание №  2 – мини­сочинение  Задание № 3  ­ презентация

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ активно / пассивно 1. На уроке я работал … 2. Своей работой на уроке я … доволен / не доволен 3. Урок для меня показался … 4. За урок я … 6. Материал урока мне был … коротким / длинным не устал / устал понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен легким / трудным интересно / не интересно 7. Домашнее задание мне  кажется …