Презентация исследовательской работы на тему "Зимушка-зима" (2 класс, окружающий мир, технология)

«Зимушка - зима» Проект выполнили: ученики 2 кл. МБОУ СОШ №2, Малыхина А., Свиргун В., Северина А., Толстых Н.. Руководитель проекта: Овчаренко И.Н., учитель начальных классов МБОУ СОШ №2

Вид проекта: познавательно – исследовательский, творческий. • Проектная идея: конкретизировать представление детей о зиме, как о времени года. • Актуальность проекта: тема проекта способствует созданию необходимых условий  по формированию у школьников целостного представления о зиме;  для общения ребенка с миром природы;  развитию у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

Цель проекта: развитие познавательных, исследовательских и творческих способностей детей в процессе формирования представлений о зиме. • Задачи проекта:  • Расширять представления о зимних природных явлениях через познавательно-исследовательскую деятельность. •  Развивать любознательность, познавательные интересы, внимание, память, речь, наблюдательность, экологическую воспитанность школьников. •  Формировать реалистические представления о природе. • Вызывать положительнее эмоции, чувства восхищения природой. •  Воспитывать заботливое отношение ко всему живому. – Вызвать желание помочь нашим крылатым друзьям в зимнюю бескормицу. – Научить детей правильно их подкармливать. • Воспитывать интерес к родной природе, умение видеть красоту окружающего мира. • Развивать  коммуникативные навыки, память, внимание

Ожидаемый результат: по окончанию проекта дети смогут, расширять знания о природе зимой, укрепить исследовательский интерес к природе. Познакомятся с зимними видами спорта. Расширят представление о зимних играх и забавах. Формы реализации проекта: • Беседы. • Экскурсии. • Занятия. • Викторины и олимпиады. • Наблюдения. • Исследовательская деятельность. • Продуктивная деятельность детей. • Чтение художественной литературы.

План проекта: • Собрать необходимую информацию, используя литературу, интернет – источники. • Обсудить план работы по проекту с одноклассниками и с родителями. • Провести ряд занятий по теме проекта. • Организовать выставку работ совместного творчества детей и родителей. • Презентация и защита проекта.

Этапы реализации проекта: • 1-й этап- подготовительный: • Создание необходимых условий для реализации проекта. • Разработка и накопление методических материалов. • Создание развивающей среды. • Подбор художественной литературы по теме. • Разработка мероприятий.

Поисковая деятельность. Поездка в детскую библиотеку.

Познавательно- исследовательская деятельность. Наступила зима • Зимние месяцы: декабрь, январь, февраль. Снег • Выпал снег. В воздухе закружились снежинки.

Мороз На улице холодно. Мороз. Появились морозные узоры на деревьях и на окнах. Метель На улице ветер. Метель.

Исследовательская деятельность. «Волшебные превращения».

2-й этап- основной(практический): • Фенологические наблюдения. • Экскурсия • Тема:« В  гости к зиме» • Дидактические игры: • «Найди ошибки» (чего не бывает зимой) • «Кто что делает зимой» • «Найди по следу» • «Найди такую же снежинку» • «Разведчики» (заметить, что изменилось в природе) • Подвижные игры: • Два Мороза, • Беседы. • «Почему мне нравится зима». • «Как звери в лесу зимуют». • «Как зимуют домашние животные» •  «Помоги птицам». •  «Осторожно! Зимние травмы» • «Как заботиться о здоровье зимой».

Беседа, викторина и игры по зимним олимпийским играм.

Игровая деятельность. Зимние виды спорта. трамплина, коньки, фигурное катание, слалом, бобслей. • Сноуборд, лыжи, хоккей, прыжки с

Зимние забавы. Игры. • Дети играют в снежки и лепят снеговиков.