Презентация к групповому занятию по ФПСР и РРС (7 класс, глухие учащиеся)

Тема : «Новый год». Звуки П, ПЬ, Б, БЬ. Интонация, эмоциональность речи. Презентация к занятию по РРС и ФПСР в 7 классе Автор: Янина А.Я., учитель-дефектолог слухового кабинета ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 1 г.Саратова»

Какое настроение? хорошее нормальное грустное плохое

Задайте вопросы друг другу по очереди. • Как ты думаешь провести зимние каникулы? • Где ты будешь встречать Новый год? • Кого из друзей ты позовёшь к себе в гости? • Какие у тебя планы? • Ты любишь этот праздник? • У тебя есть куда-нибудь билеты?

Отгадайте ребус, определите тему занятия. Новый год

Что мы будем делать на занятии? Вы буу́дете слуу́шать и соо̄ставляу́ть диалоу́го̄, различау́ть в_реу́чи звуу́ки П, П’, Б, Б’, гоо̄воо̄риу́ть с_рау́зноо̄й интоо̄нау́цией.

- Ура! Скоро Новый год! - Я тоже люблю этот праздник. Где ты будешь встречать Новый год? - Я пойду в гости, а ты? - Никуда не пойду, останусь дома. Я позвал к себе в гости друзей. Мы нарядим елку, будем танцевать и дарить друг другу подарки. - Как хорошо! Поздравляю тебя с Новым годом, желаю счастья, здоровья, успехов. - И тебя с Новым годом, с новым счастьем.

Эмоции

Упражнение «Зеркало»

• Чем можно выразить в речи различные чувства? • Что такое интонация? • Какие виды интонации вы знаете?

Исправьте ошибки. • «Повествовательная интонация – спокойное повышение голоса в конце предложения» • «Вопросительная интонация – понижение голоса на слове, несущем вопрос». • «Восклицательная интонация – изменение дыхания на словах, выражающих чувства».

Расставьте знаки препинания (. ? !) и знаки                            интонации (↓ ↑). Проверьте ↑       -Ура! Скоро Новый год!                                                                 ↑ -Я  тоже  люблю  этот  праздник.↓  Где  ты  будешь  встречать  Новый год?                                    ↑ -Я пойду в гости, а ты? -Никуда  не  пойду,  останусь  дома.↓  Я  позвал  к  себе  в  гости  друзей.↓  Мы  нарядим  елку,  будем  танцевать  и  дарить  друг  другу подарки.↓         ­  Как  хорошо!  Поздравляю  тебя  с  Новым  годом,  желаю  счастья, здоровья, успехов.↓ ­ И тебя с Новым годом, с новым счастьем.↓ ↑  ↑

Какие предложения диалога надо произносить с интонацией радости? - Ура! Скоро Новый год! - Я тоже люблю этот праздник. Где ты будешь встречать Новый год? - Я пойду в гости, а ты? - Никуда не пойду, останусь дома. Я позвал к себе в гости друзей. Мы нарядим елку, будем танцевать и дарить друг другу подарки. - Как хорошо! Поздравляю тебя с Новым годом, желаю счастья, здоровья, успехов. - И тебя с Новым годом, с новым счастьем.

Прочитайте диалог по ролям с правильной интонацией.

Посмотрите на профили и ответьте на вопросы. Б Б’ П П’ Чем похожи звуки П и Б? Чем отличается произнесение звуков П и Б? Чем отличается произнесение звуков П и ПЬ? Чем отличается произнесение звуков Б и БЬ?

Сначала проговорите слоги с глухими твёрдыми согласными, потом слоги со звонкими твёрдыми согласными, затем слоги со звонкими мягкими согласными и наконец – слоги с глухими мягкими согласными. ПЯ БИ ПЕ ПА ПЭ БЁ ПЁ П Ы Б Ю Б Ы ПУ БЯ БЭ П О БА П И

Найдите на картинке предметы со звуками П, П’, Б, Б’, запишите названия.

Продолжи пословицу Ау́вгуст соо̄бирау́ет, а зимау́ поо̄едау́ет. Как моо̄роу́зо̄ ни_скрипуч, да не_боу́льноо̄ жгуч. Берегиу́ нос в_боо̄льшоу́й моо̄роу́зо̄. Зимау́ безо̄_снеу́га – леу́тоо̄ безо̄_хлеу́ба. Боу́льше снеу́га – боу́льше хлеу́ба. Снего̄ на_поо̄ляу́х - хлеб в_закроо̄мау́х. Зимоу́й снего̄ глубоу́кий – леу́тоо̄м хлебо̄ о̄ высоу́кий. Задеу́ржишь снего̄ на_поо̄ляу́х зимоу́ю – буу́дешь с_ хлеу́боо̄м оу́сенью. о̄

Упражнение «Калейдоскоп эмоций» Прочитайте стихотворение, передавая разные чувства.                      ↑ К_нам на_ёлку – |ой­ой­ой!||             ↑ Дед Моо̄роу́зо̄ идёт живоу́й!||     ↑ -Ну и деу́душка Моо̄роу́зо̄!..||                 ↑ Что за_щёки!..||                ↑ Что за_нос!..||                 ↑ Боо̄роо̄дау́­тоо̄,| боо̄роо̄дау́!..||                               ↑ А на_шау́пке­тоо̄ звездау́! ||

Оцени свою работу на уроке 1.На уроке я работал(а) хорошо/не очень 3. На уроке мне было легко / трудно. 4.За урок я не устал(а) / устал(а). 5.Мое настроение стало лучше / стало хуже. 2.Своей работой на уроке я довольна/ не доволен / не хорошо. довольна; доволен.