Презентация является наглядным приложением к уроку русского языка в 6 классе.
Цель урока: повторить морфологические признаки имени прилагательного; научить выполнять морфологический разбор имени прилагательного.
Задачи урока:
1) обучающие: закрепить знания по морфологии (имя прилагательное); выяснить роль прилагательных в тексте; продолжить формирование культуры общения со словарем; подготовить учащихся к сочинению-описанию; способствовать осознанию учащимися языка как национально-культурного феномена; продолжить
работу с разными видами текста; познакомить с жизнью и творчеством В.М. Васнецова; дать представление об опере Н.А. Римского-Корсакова «Снегурочка»;
2) развивающие: способствовать развитию речевой и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков учащихся; созданию собственного связного высказывания на заданную тему на основе прочитанного текста; развивать культуру аргументированного рассуждения; совершенствовать умение анализировать текст; способствовать развитию читательской культуры;
3) воспитывающая: воспитание эстетического вкуса учащихся, любви к русскому искусству и родной культуре.
Интегрированный урок
русского языка,
литературы, музыки,
изобразительного
искусства
Гаврилина Ольга Сергеевна
Эскиз к опере
Николая Андреевича
Римского-Корсакова
«Снегурочка»
• Определяю Я предметы.
Они со мной весьма приметны.
Я украшаю вашу речь,
Меня вам надо знать, беречь!
Двадцать шестое декабря.
Классная работа.
Морфологический разбор имени
прилагательного.
Цели урока:
-повторить и обобщить знания по теме
«Имя прилагательное»;
-уметь находить имена прилагательные
в тексте; определять грамматические
признаки.
Задачи:
Научиться выполнять морфологический
разбор прилагательного;
произвести комплексный анализ
текста;
установить связь русского языка с
другими дисциплинами.
Морфологические
признаки
прилагательного:
5 класс
6 класс
Часть речи,
общее
значение
ые
Непостоянн
признаки
Синтаксическ
ая роль
Разряды по
значению
Степени
сравнения
Комплексный анализ
текста
(1) Виктор Михайлович Васнецов – самый
известный и любимый русский художник. (2)
Он родился 15 мая 1848 г. в вятском селе
Лопьял в семье деревенского священника. (3)
Наиболее интересные его работы –
«Богатыри», «Витязь на распутье»,
«Алёнушка», «Иван Царевич на сером волке».
(4)Важнейшим этапом в жизни художника
стали эскизы декораций и костюмов к опере
Н.А. Римского-Корсакова «Снегурочка».
(5)Основой стала не народная сказка, а
произведение драматурга А.Н.Островского.
(6)Художник вел и активную общественную
жизнь: проводил благотворительные выставки,
изменил военную форму. (7)Умер поэт русской
сказки в 1926 г. (По материалам газеты
«Ступени», 2012, №6)
«Иван Царевич на сером
волке»
План анализа текста.
• Заголовок
• Тип речи
• Стиль текста
• Тема
• Идея
Синтаксический уровень
• Разбор предложения №1.
Виктор Михайлович Васнецов – самый известный и
любимый русский художник.
Работа в экспертных
группах.
Лексический
уровень
•Лексикографы
Морфологическ
ий
уровень
Орфографическ
ий
уровень
•Лингвисты
•Корректоры
Морфологический разбор.
• Важнейшим (этапом) – (каким?)
прилаг., т.к. обозначает признак
предмета.
1. Н.ф. – (какой?) важный.
2. Пост.: качеств.;
непост.: в простой превосходной
степени, в Тв.п., в ед.ч., в м.р.
3. Этапом (каким?) важнейшим
(определение).
Дед Мороз на эскизах
В.М. Васнецова.
Рефлексия.
Снегурочка в русском
национальном костюме.
• Чему научились
на уроке?
• Что нового
узнали?
• Настроение на
уроке и после?
• Что осталось
непонятым?
Домашнее задание.
1) На «5»: проект «Любимый
художник» (текст из 7
предложений и задания к нему
разного уровня);
2) На «4» упр.302.
урок6.pptx
