Презентация к уроку развития речи

Урок развития речи         в 8 классе          Подготовила учитель русского  языка: Чалая М.В.

Цель урока:           Учить описанию картины; формировать умение  строить текст в определённой композиционной  форме, определять основную мысль сочинения,  путём речевой подготовки предупреждать недочёты  и грамматические ошибки в сочинении учащихся,  воспитывать творческую активность, эстетическое  восприятие окружающей действительности и  произведений живописи; развивать способность  точного употребления слов в устной и письменной  речи.

Осень на опушке краски разводила, Осень на опушке краски разводила, По листве тихонько кистью проводила. По листве тихонько кистью проводила. Пожелтел орешник и зарделись клены, Пожелтел орешник и зарделись клены, В пурпуре осеннем только дуб зеленый. В пурпуре осеннем только дуб зеленый. Утешает Осень: «Не жалейте Лета, Утешает Осень: «Не жалейте Лета, Посмотрите:  Посмотрите:  Рощи в золото одеты!» Рощи в золото одеты!»

речи Тема:  Осень в красках  и звуках.  Подготовка к сочинению  по картине И. И.  Урок развития  Левитана  «Золотая осень»

Пейзаж – (франц.) 1. Вид какой – либо местности. 2. Рисунок, картина, изображающая природу, а также описание природы в литературном произведении.

А.С.Пушкин

Фёдор     Тютчев

Ф.И.Тютчев Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора – Весь день стоит как бы  хрустальный, И лучезарны вечера… И льётся чистая и тёплая лазурь На отдыхающее поле… Пустеет воздух, птиц не слышно  Но далеко ещё до первых зимних  боле, бурь –

Иван Бунин

Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Весёлой, пёстрою стеной Стоит над светлою поляной. Берёзы жёлтою резьбой Блестят в лазури голубой, Как вышки ёлочки темнеют, А между клёнами синеют То там, то здесь в листве сквозной Просветы в небо, что оконца. Лес пахнет дубом и сосной. За лето высох он от солнца, И Осень тихою вдовой Вступает в пёстрый терем свой.  И.А. Бунин

Поспевает брусника, Стали дни холоднее. И от птичьего крика В сердце только грустнее. Стаи птиц улетают Прочь за синее море. Все деревья блистают В разноцветном уборе. Солнце реже смеется. Нет в цветах благовонья. Скоро осень проснется­ И заплачет спросонья.      К. Бальмонт.

Лермонтов М.Ю. Осень.  Листья в поле пожелтели, И кружатся, и летят; Лишь в бору поникши ели Зелень мрачную хранят. Под нависшею скалою Уж не любит меж цветов Пахарь отдыхать порою От полуденных трудов. Зверь отважный поневоле Скрыться где­нибудь спешит. Ночью месяц тускл и поле Сквозь туман лишь серебрит.

Сентябрь Осыпал лес свои вершины, Сад обнажил свое чело, Дыхнул сентябрь, и  георгины Дыханьем ночи обожгло. А.Фет

Октябрь Вчера октябрь принес мне телеграмму На бланке из кленового листа. О том, что в золоте лесная панорама, А даль небес хрустальна и чиста, Что по утрам обильны стали росы, Над озером туман стоит шатром, А палых листьев бронзовая россыпь Одела землю радужным ковром. В.Иванов

Ф. Тютчев Осенний вечер Есть в светлости осенних вечеров Умильная, таинственная прелесть; Зловещий блеск и пестрота дерев, Багряных листьев томный, лёгкий  шелест. Туманная и тихая лазурь Над грустно­сиротеющей землёю, И, как предчувствие сходящих  Порывистый, холодный ветр  бурь порою.

Ноябрь    «Осенью лес молчит. Такая тишина! За сто шагов слышно, как убегает  мышь  по  сухим  листьям.  В  предчувствии  холодов  замолкли  птицы.  Ни  звука.  В  такую  пору  особую  радость  в  лесу  приносит  рабочая  музыка  дятла.  Кажется,  что    не  по  дереву,  а  по  тугой  струне  стучит  костяной  молоточек».  В.Песков

В. Д. Поленов Золотая осень. 1893 г.

В.Д. Поленов Осень в Абрамцеве. 1890 г.

И. И. Левитан Золотая осень. Слободка.1889 г.

Исаак Ильич  Левитан 1860 – 1900 г.г.

И. И. Левитан. Золотая осень. 1895 г.

И. Левитан «Золотая осень»

Невольные слезы обожгли мне глаза… Я стоял перед  «Золотой осенью» Левитана. Эта картина вошла в мое  сознание как проявление такой величавой и  облагораживающей красоты, что до сир пор я даже не мог  поверить, что такая красота существует на свете…            Все дрожало у меня в душе. Я чувствовал, что со мною  происходит что­то непонятное.           А происходило величайшее событие в моей жизни: я  нашел свою родную страну. Я уже любил ее до последней  прожилки на каждом незаметном листике. Я был готов  отдать этой стране все силы души и тогда еще молодого  сердца.                                                                                        (К. Паустовский)

План сочинения: 1. Осень наступила. 2. Лес, точно терем  расписной. 3. Река луговая. 4. Мое отношение к картине.

Словарная работа .пушка,   х . р . вод,    ле . кие сарафаны,  з . л . тая,  кр . сивая,  .блака,  треп . тная,  б . гряная,  конус . . бразная,  изг . баясь,     уд . ляется,  ств . лы,  осв . щает,  .зимые,  г . р . зонт,  б . дрящий,  праз . ничный.

Проверим и запомним. опушка,   хоровод,    легкие сарафаны,  золотая,  красивая,  облака,  трепетная,  багряная,  конусообразная,  изгибаясь,     удиляется,  стволы,  освещает,  озимые,  горизонт,  бодрящий,  праздничный.

Составить предложения с данными  словами и словосочетаниями. Хоровод, легкие сарафаны,  конусообразная крона,  ярко­желтый наряд, красновато­ розовый, темно­коричневая,  нежно­голубое, пронизана,  прозрачный. План урока

Эпиграф (греч.)         ­  изречение, краткая цитата,  пословица, помещаемая автором  после заглавия  произведения и  характеризующая  основную мысль  (идею) произведения.

Написание сочинения Попробуем?   Попробуем!