Презентация содержит материал для работы с такими понятиями, как " законы словесности", " речевая ситуация", "стилистическая окраска", "стилистические пометы". В результате наблюдений за высказываниями русских писателей о языке учащиеся приходят к выводу о том, что это один из самых богатых языков мира. В презентации представлен материал для практической работы работы школьников как с общеупотребительными, так и стилистически окрашенными словами.
Презентация составлена по учебнику Р.И.Альбетковой "Русская словесность".Учебная презентация может быть использована как на уроке словесности, так и на уроке русского языка.
Употребление языка
Употребление языка
Стилистические возможности
Стилистические возможности
слов и выражений.
слов и выражений.
Русский язык – один из самых богатых языков мира.
И.С.Тургенев назвал его
великим
могучим
правдивым
свободным
Писатель считал, что величие языка
свидетельствует о величии народа.
По отношению
каждого человека
к своему языку можно
совершенно точно судить
не только о его культурном уровне,
но и о его гражданской ценности.
Истинная любовь
к своей стране немыслима
без любви к своему языку.
Человек, равнодушный
к родному языку, дикарь.
Он вредоносен по самой
своей сути потому,
что его безразличие к языку
объясняется полнейшим
безразличием к прошлому,
настоящему и будущему
своего народа.
К.Г.Паустовский
Что необходимо для овладения
языковым богатством?
Чтобы научиться владеть
Чтобы научиться владеть
языком, надо внимательно
языком, надо внимательно
читать художественные
читать художественные
произведения и знать законы
произведения и знать законы
словесности.
словесности.
Важнейший закон словесности
Употребляйте слова языка
в зависимости от условий высказывания
Цель
высказывания
Собеседник
Место общения
Используя данную схему, расскажите о
Используя данную схему, расскажите о
том, что такое речевая ситуация.
том, что такое речевая ситуация.
Речевая ситуация
Цель общения
Общение
Сообщение
Воздействие
Условия общения
Место общения
Собеседник
Неофициальная
обстановка
обстановка
Официальная
Один
собеседник
Несколько
собеседников
Слова и выражения
употребляются нами
в разных ситуациях.
Подумайте
пошевели
мозгами
Ответ на уроке
Разговор с другом
Заявление о
приёме на работу
Сочинение
Докажите, что об
одном и том же
предмете мы
скажем по
разному в
зависимости от
стиля речи.
Подумайте!
Где, в какой ситуации можно сказать …
Водить за нос
обманывать
Нести ответственность –
отвечать головой
Сказать сказануть изречь
Действовать несогласованно – вразнобой – кто в лес, кто по дрова
На каком рисунке изображена
светёлка, а на каком жилплощадь?
Объясните, почему вы так решили?
Слова и выражения
Слова и выражения
необходимо
необходимо
выбирать в
выбирать в
соответствии с тем,
соответствии с тем,
каков стиль
каков стиль
высказывания
высказывания
Определите, какие из приведённых
слов употребляются
в научном
тексте
в официальных
документах
на митинге
в
неофициальном
разговоре
В компании
близких
людей
среди людей
одной профессии
в научном
тексте
в компании
близких
людей
среди людей
одной профессии
в официальных
документах
среди людей
одной профессии
на митинге
Гравитация, указ, следовательно,
призываем, категория, голубушка,
растяпа, долой, заявление, файл.
Укажите, в чём допущена ошибка на
Укажите, в чём допущена ошибка на
рисунках?
рисунках?
Все предметы
шмякаются на
землю, таков
закон.
гравитация
Ох,
!
У слов есть особая «окраска»,
говорящая о том,
в каком стиле речи
они употребляются.
Это качество слов
называется
стилистическими возможностями.
их стилистической окраской
или
Стилистические возможности слов и выражений
говорят об условиях их употребления в речи.
Используйте слова и выражения в
Используйте слова и выражения в
соответствии с их стилистическими
соответствии с их стилистическими
возможностями!
возможностями!
Заявление директору школы
Разговор сына с матерью
В некотором селе
жилбыл мальчик.
Поступил он в школу.
А школа была
далеко от дома.
Вот и просит он
директора школы:
дайте проездной билет
на автобус.
Прошу предоставить
мне возможность
купить проездной билет,
для сего выделите мне
из семейного бюджета
30 (тридцать) рублей.
Какая ошибка допущена в этих высказываниях?
Достигнут ли такие высказывания цели, на которую они
рассчитаны? Почему?
в каких условиях следует использовать данное слово.
При пользовании словарями обращайте внимание
Значения слов , а также
на стилистические пометы, указывающие на то,
указание на условия их
употребления содержатся в
толковых словарях.
пометы
Стилистические
Разг. – разговорное,
прост. – просторечное,
книжн. – книжное,
офиц. официальное
Найди в приведённых словах пары синонимов.
Разговорные слова и выражения запишите
в левую колонку, книжные – в правую.
Вмешиваться, пульнуть, выучить,
иллюстрация, загвоздка, дойти,
привет, заучивание, как следует,
препятствие, вытолкать, выдолбить,
вымышленный, дело с концом, выгнать,
высосанный из пальца, чин чином,
зубрёжка, дотащиться, выстрелить,
совать свой нос, здравствуй, картинка,
финал.
Выберите одну пару синонимов и составьте с ними
два предложения. В каких условиях вы их употребите?
Выводы
Итак, мы выбираем слова в зависимости от
того, в каких условиях , в каком стиле речи
их употребляем: в разговорном или книжном,
с его официальноделовым, научным и
публицистическим стилями.
Одни слова пригодны для научной статьи,
другие – для выступления на митинге, третьи
– для официального документа, четвёртые –
для разговора в неофициальной обстановке,
пятые – для придания речи иронической
окраски.
Литература
Литература
Учебник словесности под
Учебник словесности под
редакцией Р.И.Альбетковой.
редакцией Р.И.Альбетковой.
Стилистические возможности слов и выражений 7 .ppt
