Презентация к уроку украинской литературы Т. Шевченко. «Думка»

Презентации учебные
pptx
03.04.2018

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Данная презентация включает в себя цели урока, эпиграф, мотивоционную установку к уроку, портрет Т. Шевченко, словарную работу к уроку, портрет Б. Ступки (исполнителя стихотворения Т. Шевченко "Думка" ("Тече вода в синє море…" ), вопросы к литературному кроссворду, итог урока, домашнее задание.Данная презентация включает в себя цели урока, эпиграф, мотивоционную установку к уроку, портрет Т. Шевченко, словарную работу к уроку, портрет Б. Ступки (исполнителя стихотворения Т. Шевченко "Думка" ("Тече вода в синє море…" ), вопросы к литературному кроссворду, итог урока, домашнее задание.

Презентация1.pptx

Думи мої, думи мої, Лихо мені з вами! Нащо стали на папері Сумними рядами?.. Чом вас вітер не розвіяв В степу, як пилину? Чом вас лихо не приспало, Як свою дитину?.. Т.Г.Шевченко

 «У»- успішними  «С» - спокійними  «П» - прогресивними  «І» - ініціативними  «Х» - хоробрими

Тарас Григорович Шевченко (1814-1861)

Ліричний герой – образний двійник автора у творі, який є носієм його емоцій, почуттів, думок тощо.

Ліричний твір – художній твір, у якому через образ ліричного героя висловлюються авторські думки, емоції, почуття.

 Поетичний паралелізм – літературний прийом, коли явища природи перегукуються з явищами людського життя.

 Козак – вільна людина із утікачів на південні землі України і Росії в ХV – XVIII ст.; воїн війська Запорозької Січі Гетьманської України.

 Чужина – далека сторона, чужий край.

Ступка Богдан Сильвестрович

Визначте, до яких художніх засобів належать дані вирази, яка їх роль у творі:  Пішов світ за очі;  грає синє море, грає серце;  козацькеє серце;  (неньку) старенькую;  шляхи биті заросли тернами;  куди ти йдеш, не спитавшись?;  грає, грає;  ні, ні;  думка говорить .

Питання до кросворду  1. Ким був Шевченко за соціальним станом в дитинстві та юності?  2. У пана Енгельдгардта Тарас служив як хто?  3. Що було для поета найціннішим?  4. Шевченко прославився як … та…  5. Слава поета подолала … і дійшла до наших днів.  6. Ким був Шевченко за соціальним станом в дитинстві та юності?  7. У пана Енгельдгардта Тарас служив як хто?  8. Що було для поета найціннішим?

У С П І Х У

Домашнє завдання  Вивчити вірш Т. Шевченка напам’ять.  Уміти його аналізувати.  Зробити ілюстрації.

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также