Презентация к уроку "Жизнь,зачем ты мне дана"

Зачем я существую в этом мире? Рано или поздно каждого человека настигает вопрос:  зачем я существую в этом мире? Вопрос мучительный,  трагический, подчас страшный, но неизбывный. Потому  и изобрели мы неисчислимые способы заглушить его в  себе уйти от ответа. Помимо откровенного  одурманивания себя, тут и развлечения разного рода, и  зрелища, и «масскульт» в разных ее ипостасях, и  политика, и погоня за наживою... И даже сам труд ­ вот  парадокс ­ может стать для нас поводом отвлечься от  непрошеных и назойливых дум, способом подменять  работою рук работу ума. А уж всякая мозговая игра ­  самое соблазнительное подспорье в глушении  (М. Дунаев, публицист, доктор филологических наук). сущностного

Цель Постараемся определить, что необходимо человеку для жизни, что самое главное и ценное в жизни, как суметь выстоять и найти себя

«…Жизнь,  зачем ты мне  дана?...».  Анализ стихотворений А. С. Пушкина,  случайный» свт. Филарета   «Дар напрасный, дар

В день своего рождения 26 мая 1828 г. 29­летний Пушкин написал философские размышления о  смысле жизни – "скептические куплеты" (как он их назвал в письме к Е.М. Хитрово): Дар напрасный, дар случайный, Жизнь, зачем ты мне дана? Иль зачем судьбою тайной  Ты на казнь осуждена? Кто меня враждебной властью Из ничтожества воззвал,  Душу мне наполнил страстью, Ум сомненьем взволновал?.. Цели нет передо мною: Сердце пусто, празден ум,  И томит меня тоскою Однозвучный жизни шум.

Проблемный вопрос: В чем же причина такого состояния души? Выберите эпитеты для характеристики состояния лирического героя  в стихотворении А.Пушкина «Дар напрасный, дар случайный…» 1. Радостное 2. Тоскливое 3. Оптимистичное 4. Безнадёжное 5. Жизнеутверждающее 6. Унылое 7. Мрачное 8. Счастливое 9. Бунтарское 10. Богохульное 11. Пессимистическое

Анализ 1 строфы Дар напрасный, дар случайный, Жизнь, зачем ты мне дана? Иль зачем судьбою тайной  Ты на казнь осуждена? 2. Как вы думаете, каково основное настроение лирического героя этого  слушании текста? стихотворения? Радостное?  1. Какое настроение вызвало стихотворение, какие чувства вы испытали при  3. Оптимистичное? Тоскливое? Унылое? Мрачное? 4. Подберите синонимы к эпитету «напрасный».  Вывод:

Анализ второй строфы • Кто меня враждебной властью Из ничтожества воззвал,  Душу мне наполнил страстью, Ум сомненьем взволновал?.. • Кого обвиняет лирический герой в «воззвании из  ничтожества»? Это уже о Личности, о Боге. Но его власть  «враждебна», то есть направлена против человека. Кроме  того, «власть» ­ это что­то угнетающее, насильно  господствующее. • Можно ли назвать это богоборчеством и даже  богохульством?  • Что происходит с душой лирического героя?  • Что происходит с  его умом? (В уме ­ сомненье) •    Кого обвиняет лирический герой в таком собственном  состоянии? (Бога. Это Он наполнил душу страстью, а ум  взволновал сомненьем.)

Анализ третьей строфы Цели нет передо мною: Сердце пусто, празден ум,  И томит меня тоскою Однозвучный жизни шум. •  Каков итог?  • Объясните, как вы понимаете слово «празден»? •    Вопрос: Как называется грех, который Пушкин  называет «тоской»? (Грех уныния,  неблагодарности Богу) •   Каким видит лирический герой окружающий  мир?  •  Что значит это отсутствие цели в жизни?  Незнание, чем заняться?

Но что значит это отсутствие цели в жизни? Незнание, чем  заняться? Ответ: Нет, тут как будто все  в  порядке,  тут  обилие  планов  и  замыслов.  Могучая  натура  Пушкина  томится  именно  отсутствием  какого­то  высшего  знания.  Душе  нужно  нечто  большее.

Cостояние души лирического героя. Ключевые слова и понятия стихотворного диалога  А.С.Пушкина и свт. Филарета (Дроздова) У А.С.Пушкин   Тайная судьба Враждебная власть(Бога) Бесцельность и  бессмысленность жизни Тоска­уныние Безнадёжность   У свт. Филарета   БОГ вера Воля Бога Моя своенравная власть Смысл жизни (надежда) Свет «просияй» «Сердце чисто»                                «Светел ум»

Потребна именно эта тайна, над которою он бьется; тайная судьба, заставляющая страдать, должна быть  разъяснена, раскрыта. Нужен смысл жизни, раскрываемый на высшем уровне бытия, ­ а этого нет. Пушкин на берегу моря. И.Айвазовский, 1887

И вдруг впервые так обостренно зазвучало  размышление о смерти Брожу ли я вдоль улиц шумных, Вхожу ль во многолюдный храм, Сижу ль меж юношей безумных, Я предаюсь моим мечтам. Я говорю: промчатся годы, И сколько здесь ни видно нас, Мы все сойдем под вечны своды — И чей­нибудь уж близок час.

Святитель Филарет Московский (1783–1867) • Будущий святитель Филарет, в миру  Василий Дроздов, родился в Коломне  26 декабря 1782 года (8 января 1783  по новому стилю). • За проповеднический дар был возведен  в сан архимандрита в 1811г • 3  июля  1821  года  занял  Московскую  кафедру. • 22  августа  после  коронования  императора  Николая  I,  возведен в сан митрополита. 1826  года,  • У святителя были сложные отношения  с  императором,  вероятно  по  той  причине, что митрополит фигурировал  в  как  доносах  политически  неблагонадежный  элемент. Перевод Священного Писания  был остановлен по приказу царя.  императору,  Гау В. Портрет митрополита  Филарета

Картина И. Е. Репина «Пушкин на публичном  экзамене в Лицее 8 января 1815 года», 1911 г. Святитель  Филарет

Пушкину ответил святитель Филарет (Дроздов), митрополит Московский и  Коломенский. Мятущемуся поэту­пророку ответил святой подвижник. Не напрасно, не случайно Жизнь от Бога нам дана, Не без воли Бога тайной  И на казнь осуждена. Сам я своенравной властью Зло из темных бездн воззвал, Сам наполнил душу страстью, Ум сомненьем взволновал. Вспомнись мне, Забвенный мною! Просияй сквозь сумрак дум, –  И созиждется Тобою Сердце чисто, светел ум Каждому  пушкинскому  тезису  противопоставлял свой антитезис.

Выберите эпитеты для характеристики  состояния лирического героя   Радостное  Тоскливое  Оптимистичное  Безнадёжное  Жизнеутверждающее  Унылое

Анализ стихотворений Святителя  Филарета • Кто является подателем жизни?  •      ­Чьей волей осуждена жизнь человеческая на казнь? О  какой казни говорит автор? (О смерти) •      ­ Как вы понимаете выражение «своенравная власть»? •      ­ Каким образом зло проникло в душу лирического  героя? •      ­ Как вы понимаете смысл слова «забвенный»?  (забытый) •      ­ «Забвенный мною» ­ Кто это? •      ­ Докажите текстом, что Бог ­ это свет. («Просияй») •      ­ Как преобразится душа лирического героя, если он  обретет веру и восстановит прерванную связь с Богом?

Пушкин был атеистом? (человеком,  который считает, что Бога вообще нет).  • Все исследователи говорят о  религиозности его поэзии. Кроме  того, и на бытовом,  «обывательском» уровне поэт был  человеком православным и умер как  христианин ­ это просто факт его  биографии. Поэтому лирический  герой гениального пушкинского  стихотворения именно «забыл» о  Боге.

Продолжите фразы словами из стихотворений   У А.Пушкина       Жизнь – это дар  (какой?) Жизнь осуждена на  казнь (кем? чем?) У лирического  героя  Сердце какое? Ум какой?  Кто виноват в  несчастии  лирического героя Вспомнись мне, Забвенный мною. О ком  говорит святитель Филарет? Кем созиждется (создаётся) сердце  чисто(чистое), светел ум (светлый ум)? В чём видит святитель Филарет причину  страданий пушкинского лирического    У святителя  Филарета

Кто виноват? Что делать?   Пушкин                         поставил  перед собой и  перед миром  эти  популярные  русские  вопросы Святитель  Филарет  ответил на  оба вопроса  так, как учит  Православие Кто виноват? Попытался и  ответил: виновник  вне себя Что делать? Остановился в  недоумении Вину необходимо  искать в себе Человек  собственными  только усилиями,  без Божьей  помощи, не  сможет избыть  грех, отвечающий

А..Пушкин был  потрясен ответом  святителя Филарета В воскресенье 19 января 1830 года он  садится писать ответное стихотворение. • Публикует стансы 12 февраля в  «Литературной газете», • Стансы ­ (от итал. stanza­ остановка)  ­ стихотворение, состоящее из строф  по 4 стиха, в котором конец строфы  обязательно является концом  предложения

Икона,  на которой изображены Пушкин и Филаре Миниатюра работы известного современного изографа Зенона

Святитель Филарет и Пушкин • Главное то, что снова Филарет  спас Пушкина. В первый раз это  было в 1830 году, когда он  озарил душу поэта своим  посланием. Второй раз ­ после  смерти, когда он настоял на  христианском погребении гения  русской словесности.

«Жизнь, зачем ты мне дана»    О нет, мне жизнь не надоела, Я жить люблю, я жить хочу, Душа не вовсе охладела, Утратя молодость свою. •Жизнь­это  удивительный  дар!  Что  для  нас  значит  сей  дар?  Человеку  жизнь дарована не случайно, а с какой­то целью. •Цель же имеют те люди, которые хотят в жизни чего­то добиться для себя и для  окружающих.  Блажен, кто выбрал цель и путь И видит в этом жизнь и суть…

Домашнее задание Написать сочинение­размышление  «Зачем я существую в этом мире?»

Рефлексия • Составьте синквейн   Слово «Жизнь»

Спасибо за урок