Презентация "Методические материалы по развитию естественнонаучного мышления детей, проявивших выдающиеся способности"

L/O/G/O Методические материалы по развитию  естественнонаучного мышления детей,  проявивших выдающиеся способности www.themegallery.com

“Дети – прирождённые художники, учёные, изобретатели – видят мир во всей его свежести и первозданности; каждый  день они заново придумывают свою жизнь. Они любят  экспериментировать, и смотрят на чудеса окружающего  мира с удивлением и восторгом”. (П.Вайнцвайг)  . Путь к раскрытию детских  талантов:     1 2 3 Одаренность   ребенка  Стремление  ребенка к  совершенствованию   Помощь учителя     www.themegallery.com

Одаренные дети Одарённые дети чрезвычайно любопытны в  отношении того, как устроен тот или иной  предмет. Отличная память помогают такому  ребёнку накапливать большой объём  информации и интенсивно использовать её.  Интерес к естественным наукам может  появиться у ребенка еще в раннем детстве,  благодаря современным передачам, атласам и  энциклопедиям В школе учитель является путеводителем в мир  знаний www.themegallery.com

Педагог – профессия творческая. Учитель  окруженный детьми творит и заряжает идеями  окружающих его учеников. .  УЧИТЕЛЬ УЧИТЕЛЬ УЧЕНИК УЧЕНИК Дает знания, информацию  Способствует личностному  росту учащегося   Психологический настрой • Похвала и поддержка • Мотивация Получает знания Стремится к успеху Результативность Раскрывает свой  внутренний потенциал Комплексная система поддержки Одаренность, способности             талант www.themegallery.com

Талант ­ способности, которые открываются с  приобретением опыта    Инстинкт Врожденные тенденции  и стремления Талант на одну  треть состоит из  инстинкта, на одну  треть — из памяти и  на одну треть — из  воли. К. Досси Воля    Память Накопление,  сохранение и  воспроизведение  знаний и навыков www.themegallery.com Способность  делать выбор и  совершать  действия

Приемы развития памяти концентрировать  научиться  внимание  воспроизведение в  памяти  объединение данных с  помощью посредников  Заголовки, рисунки,  цифровые данные Память Управление  вниманием  Рациональное  повторение  семантические  вставки  Структурирование  информации  информации только  выделять из  существенные  сведения  Повторения могут быть  зрительными, слуховыми,  вкусовыми и т.д.  "каждый охотник  желает знать, где  сидит фазан"  Схемы, тезисы,  примеры Развитие наблюдательности, мышления и  воображения приводит к улучшению  памяти.  www.themegallery.com

Волевые качества личности Настойчивость Решительность Целеустремленность  ученик Достижение результатов,  поставленных целей www.themegallery.com

Совместная деятельность ученика  и учителя приносит результаты Путь к успеху Стремление к  совершенству Победы п Проектная и  исследовательская  деятельность Участия в  олимпиадах и  конкурсах Задания  учителя Итоги: Реализация творческого потенциала ребенка www.themegallery.com

Я.А.Коменский говорил: "Тот, кто мало знает, малому может и  научить". Учителя во все времена и во всяком возрасте –  ученики: они учатся у окружающих их людей, у  самих себя, у своих учеников •увлеченный учитель может  увлечь, заинтересовать детей  •Меняются дети,  меняются  обстоятельства  педагог  должен  всегда  творить,  выдумать,  эксперимент ировать www.themegallery.com Рост учителя в  совместной  деятельности  приводит к  общему  успеху

Никто не знает, каковы его силы, пока их не использует. И. Гёте Мотивация Помощь учителя Психофизиологически й процесс,  управляющий  поведением человека,  задающий его  направленность Соперничество Стремления быть  лучшим, быть всегда  первым, является  одним из способов  самомотивации.  www.themegallery.com Интерес к предмету Может проявиться еще  в раннем детстве Успех Достижение  поставленных целей в  задуманном  деле, положительный  результат чего­либо

"Если в педагогическом коллективе есть талантливый,  влюбленный в свое дело педагог, среди учеников  обязательно обнаруживаются способные и талантливые.  В.А. Сухомлинский  Формирование  творческой личности   дошкольника  Артистизм  Артистизм Умение ставить  интересные,  занимательные  вопросы  Педагогический Педагогический   такт такт Личность  педагога По мнению В.  Пинна  Умение возбуждать Умение возбуждать вопросы детей    вопросы детей Способность эмпатии  (сочувствия,  сопереживания)  Поощрение детского  воображения  Умение создавать Умение создавать   проблемные ситуации проблемные ситуации..  www.themegallery.com

Формы работы с одарёнными  учащимися  Проектная исследовательская  и   деятельность  конкурсы,  интеллектуальн ые игры,  викторины  научно­ практические   конференции  участие в  олимпиадах  Результат: положительная динамика  положительная динамика  продвижения учащихся  продвижения учащихся  www.themegallery.com Результат:Проектная и исследовательская деятельность конкурсы, интеллектуальные игры, викторины научно­практические конференции участие в олимпиадах

Успешное будущее ребенка–  результат совместного труда Профессия Профессия ВУЗВУЗ Умение применять  знания, личностный  рост  ШколаШкола Багаж знаний,  опыт www.themegallery.com Успех в жизни Успех в жизни Успех чаще зависит  от решимости  следовать  выбранному пути,  чем от самого пути.  Михаил Герштейн  «Если профессия  становится образом жизни,  то ремесло превращается в  искусство.»  Шевелев И.

L/O/G/O Творческая работа — это  прекрасный, необычайно  тяжелый и изумительно  радостный труд. Н. Островский www.themegallery.com