Презентация на тему "Беременность. Роды".

Тема урока: Эмбриональный период развития  человека.  Презентацию выполнила учитель биологии Горбунова Т. В.  МАОУ СОШ № 30  Г.Пермь.

Цели  урока:  1.Получить знания об особенностях развития зародыша и плода. 2.Выяснить факторы отрицательно влияющие на развитие и формирование плода.

Верю ­ не верю

Верно ли, что  жизнь человека  начинается с одной клетки ?

Верно ли, что эмбриональный период развития  человека  включает в себя три этапа?

Верно ли, что прием витаминов  беременной женщиной может  вызвать  аномалии развития у зародыша и  плода?

Верно ли утверждение , что эмбриональное  развитие ребенка  длится 36  недель?

Тест:

1 задание Главная роль в хранении и передаче наследственной информации в клетке принадлежит 1)хромосомам 2)рибосомам 3)клеточному центру 4)комплексу Гольджи

 2 задание  Яйцеклетка человека отличается от сперматозоида тем, что она  1)имеет гаплоидный набор хромосом  2)неподвижна, крупнее, имеет округлую форму  3)имеет диплоидный набор хромосом  4)имеет головку, шейку, хвостик

3 задание  Размножение – это процесс  1) Слияния сперматозоида и яйцеклетки 2)Выход яйцеклетки из фолликула  3)Воспроизведение себе подобных 4)Созревания яйцеклетки

4 задание Оплодотворение-это процесс 1)Образования зиготы  2)образования яйцеклетки  3)Внедрение зародыша в слизистую матки  4)Выход яйцеклетки из яичника

5 задание В семенниках образуются  1)Спермии 2)Сперматозоиды  3)Яйцеклетки 3)Тромбоциты

 6 задание  Выберите хромосомный набор женщины:  1)ху 2)хх 3)уу 4)уухх 

 7 задание  Установите соответствие между органами и системами, к которым они принадлежат. ОРГАНЫ СИСТЕМЫ  А) Семенники 1)Женская половая система  Б) Яичники 2)Мужская половая система  В) Маточная труба  Г) Предстательная железа  Д) Матка  Ответ: А Б В Г Д    2 1 1 2 1

Тема урока: Эмбриональный период  развития человека.

Работа в группах.

Задание 1 группы. Изучить текст, составить фишбоун.

Задание 2 группы.  Расставить термины  по порядку,  прочитав текст.  Зигота дробится, образуя 2бластомера, 4 бластомера и так далее.  Внедрение в стенку матки происходит на стадии морулы. Этот процесс носит название имплантации.  Происходит образование бластулы.  Следующий этап носит название гаструляция, в ходе которого образуется двухслойный зародыш (гаструла).  Ткани, органы и системы органов образуются в процессе органогенеза. На стадии нейрулы происходит образование первичных органов.  С 12 недели питание ребенка происходит через плаценту. 

3 группа. Прочитав текст, постройте  правильные предложения.

4 группа.   РАФТ.  Написать обращение к аудитории,  используя текст.  РОЛЬ: врачи  АУДИТОРИЯ: будущие матери и отцы  ФОРМА: рекомендации  Тема: факторы отрицательно влияющие на эмбрион и плод ребенка.

Работа в группах.

Задание 1 группы. Изучить текст, составить фишбоун.

Задание 2 группы.  Расставить термины  по порядку,  прочитав текст.  Зигота дробится, образуя 2бластомера, 4 бластомера и так далее.  Внедрение в стенку матки происходит на стадии морулы. Этот процесс носит название имплантации.  Происходит образование бластулы.  Следующий этап носит название гаструляция, в ходе которого образуется двухслойный зародыш (гаструла).  Ткани, органы и системы органов образуются в процессе органогенеза. На стадии нейрулы происходит образование первичных органов.  С 12 недели питание ребенка происходит через плаценту. 

Эмбриональн ое развитие человека.

Яйцеклетка и сперматозоид.

Стенка фаллопиевой трубы.

Один из 300 миллионов отцовских сперматозоидов, прорвав  оболочку яйцеклетки, сливается с ней.

Начальный этап. Через неделю зародыш, скользя вниз  по фаллопиевой трубе, переселяется в  матку...