Презентация на тему "Подготовка к итоговому сочинению по литературе" (11 класс, литература)

Выбор темы сочинения • Определите,  какая  из  тем  кажется  вам  наиболее конкретной и понятной. • Подумайте,  из  какие  подходящих  художественных  произведений  вы  знаете  лучше  всего,  так  как,  не  зная  текста,  вы  вообще не сможете раскрыть тему.    • Вспомните,  по  какой  из  предложенных  тем  вы  знакомы  с  критической  литературой,  с  текста,  интересными  литературоведческими  современными  подходами. интерпретациями

Алгоритм написания сочинения

Как работать с черновиком и  планом сочинения • Черновик — это листы для  предварительных, черновых записей.  Черновики после экзамена сдают,  однако они не учитываются при  проверке сочинения.

• Существуют различные способы работы с черновиком.  Одни выпускники привыкли полностью писать текст  на черновике, а затем после правки переносить его в  чистовик. Другие предпочитают работать с  отдельными частями: сначала написать законченный  фрагмент на черновике, а затем, отредактировав его,  переносить в чистовик. Некоторые сразу записывают  текст в чистовик. Последний способ нежелателен:  текст всё равно потребует правки, а исправления в  чистовике сделают работу неаккуратной. К тому  же, в отличие от ЕГЭ по русскому языку, на всё  сочинение даётся почти 4 часа; этого времени хватит,  чтобы переписать сочинение даже несколько раз.

Работа с планом • Работа над сочинением едва ли возможна без построения  плана. План сочинения — это концепция и структура вашей  работы, кратко сформулированные основные мысли, которые  будут развёрнуты в сочинении. План — это последовательность  ваших мыслей, это ваши доводы и доказательства в работе —  другими словами, всё то, что делает сочинение сочинением.  Первые наброски плана могут содержать отдельные мысли.  Функцию плана могут выполнять схемы или таблицы, в которых  намечена логика развёртывания мысли. Развёрнутый план  работы может напоминать конспект, в котором описаны идеи  вступительной и заключительной частей, приведены цитаты,  достаточно подробно прописаны некоторые фрагменты,  продуманы логические переходы между частями.

Композиция сочинения • Критерием оценки сочинения №3 является композиция,  т.е. смысловая целостность сочинения, насколько  продумано построение работы.  Традиционно выделяют три части сочинения:  1) вступление, задача которого — ввести в тему, дать  предварительные, общие сведения о той проблеме, которая  стоит за предложенной темой;  2) основная часть, в которой непосредственно  раскрывается тема сочинения, приводятся рассуждения,  анализируется текст художественного произведения;  3) заключение, в котором подводится итог, обобщается  написанное. • Отсутствие в сочинении одного из этих элементов  композиции рассматривается как ошибка и учитывается при  выставлении баллов.

Структура сочинения должна выглядеть  следующим образом

Вступление Основная часть Заключение Подготовка к восприятию основных мыслей работы Тезис 1 Доказательства, примеры (один или несколько) Микровывод (обобщение написанного) Логический переход к новой мысли Тезис 2 Доказательства, примеры Микровывод Логический переход к новой мысли Тезис 3 Доказательства, примеры Микровывод Обобщение по всей теме. Выводы (если их несколько, то каждый вывод пишется с новой строки)

«Любить природу — значит  любить родину (М. Пришвин)»

Композиция Вступление Сочинение    Сегодня всё чаще и чаще начинают говорить об экологической катастрофе, грозящей человечеству. Слишком долго люди бездумно вмешивались в естественный ход природных явлений. Слишком самонадеянно человек назвал себя царём природы и решил подчинить её себе. «Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник», — провозгласил Базаров, а вслед за ним и многие поколения безоглядно кроили и перекраивали мир, не задумываясь о последствиях.

Основная часть Тезис 1 Доказательства, примеры Микровывод    Однако не все равнодушно взирали на происходящее. Многие писатели уже давно предупреждали людей о грозящей беде. Один из них — Валентин Григорьевич Распутин. Всем своим творчеством он утверждает мысль, что только в согласии с природой, в единстве с землёй, которая тебя взрастила, можно постичь смысл человеческого бытия, достичь гармонии в самом себе. В каждом своём произведении он пытается объяснить читателю эту простую истину.    Наиболее интересной в этом плане мне кажется повесть «Прощание с Матёрой». В центре внимания автора трагическая история гибели целого края: на наших глазах уходит под воду мир со всеми своими традициями, легендами, языком и верой. Вместе с героями повести мы прощаемся с

Тезис 2 Доказательств а, примеры Микровывод    Само слово «Матёра» символично: мать, родная земля... Однако герои повести по-разному относятся к родной деревне. Старики: Дарья, Настасья, Катерина, Сима — не могут смириться с жестоким и неразумным решением. Дарья с горечью думает о своей ответственности перед предками, о родном крае, который не смогла уберечь. Её сын Павел хоть и жалеет родной остров, но уже смирился, работает бригадиром в новом совхозе, обживает новый дом, а внук Андрей и вовсе забыл о своих корнях, собирается работать на строительстве той самой плотины, из- за которой гибнет Матёра. Так на примере трёх поколений семьи Пинигиных автор показывает, как человек постепенно отдаляется от родной земли.

Тезис 3 Доказательс тва, примеры Микровывод    Особую тревогу автора вызывают люди, которые добровольно губят Матёру. Клавка Стригунова и Петруха сжигают свои дома, Жук и Воронцов ругаются с матёринцами, не понимая, почему те сопротивляются сносу кладбища. Распутин метафорически называет этих героев «обсевками», сравнивая с голыми местами на пашне, куда не упало зерно. В их души не упали семена добра. На примере таких персонажей писатель показывает, что может произойти с человеком, который теряет связь с родиной.

Тезис 4 Доказательс тва, примеры Микровывод    Особую роль в повести играют символические образы. Гордостью матёринцев является «царский листвень» — старое дерево, одиноко стоящее на холме. По преданию, его корни — это опора острова, тот стержень, на котором держится жизнь. Как ни стараются его уничтожить, могучее дерево несокрушимо, неподвластно ни топору, ни огню. Писатель считает, что человек не властен над силами природы, никогда не подчинит её своей воле, не изменит её вековых законов.

Тезис 5 Доказател ьства, примеры Микровыво д Заключен ие    Символичен и финал повести. Павел, Петруха и Воронцов блуждают в тумане, не могут найти путь к уже утраченному дому, где остались их матери. Так Распутин хочет напомнить нам, что, оторвавшись от своих корней, мы будем блуждать во мраке, не находя вокруг нравственных ориентиров.    И сегодня, через десятилетия после выхода повести в свет, мы видим, как прав был писатель. Но всё же я с надеждой смотрю в будущее, желая, чтобы люди одумались: не разрушали, а созидали, сохраняли живой первозданную красоту природы.

Как писать вступление  Вступление должно быть не очень большим.  Следите за тем, чтобы оно было органично связано  с содержанием основной части по смыслу и  стилистически

Вид вступлени я Историчес кое Описание Пример Предполага ет краткую характерист ику определённ ой эпохи, анализ социально- экономическ их, нравственн ых, политически х или культурных особенносте й того времени. XX век для России стал эпохой испытаний, гениальных прозрений и фатальных заблуждений, созидательных начинаний и разрушительных войн. Быть писателем — нелёгкое дело в любые времена, а в сложную эпоху общественных и культурных переворотов служить истине особенно трудно. Общество начала XX века отказалось от всех прежних идеалов и ценностей. Дом, семья, быт, любовь — всё это вдруг стало пережитком прошлого. Эпоха давила на человека, требовала, ломала, подчиняла... Куда идти? Каких держаться истин? Все эти вопросы тогда стояли

Аналитическое Может содержать размышление над центральным понятием темы сочинения (война, совесть, милосердие и т.п.). Так распорядилась природа, что из всех земных существ именно человеку дано иметь разум и возможность выбора. Выбирает человек всю свою жизнь: решает, как поступить в конкретной ситуации, какому делу посвятить себя, к какой цели стремиться. Чем же руководствоваться при выборе:

Биографическое Содержит факты из биографии писателя, имеющие отношение к произведению или к поднятой в нём проблеме. Вся жизнь великого русского мыслителя и писателя Л.Н. Толстого — это бесконечный поиск самого себя. Пройдя через соблазны большого света, через ужасы войны, став знаменитым на весь мир писателем, Лев Николаевич ни на минуту не останавливался в поиске своего предназначения. Не случайно для ответа на вопрос «В чём заключается смысл человеческой жизни?» мы обращаемся к роману-эпопее Л.Н. Толстого «Война и

Цитатное В своей основе содержит цитату, которая имеет прямое отношение к теме сочинения и является «точкой отсчёта» для дальнейшего развёртывания мысли. «Величайшая победа – это победа над самим собой», – сказал кто-то из древних мудрецов. Задумаемся над этой фразой. О какой победе идёт речь? С кем или с чем каждому из нас предстоит бороться всю жизнь?..

Личностное Предполагает заявление своей позиции, изложение мыслей, чувств, связанных с темой сочинения. Я не случайно выбрал эту тему. Проблема, которую она затрагивает, интересует меня не только как читателя, но и как человека, живущего интересами своего времени и своего поколения…

2. Историческое характеристика эпохи) (краткая Варианты вступления 1. Аналитическое (размышление над центральным понятием, входящим в формулировку темы сочинения) (упоминание 3. Сравнительное о литературной предшествующей традиции, о новаторстве автора, о том, что нового писатель внес в развитие литературы) размышление

4. Биографическое (обращение к фактам писателя, имеющим отношение к произведению или к поднятой в нем проблеме; характеристика ближайшего об окружения писателя; рассказ литературного истории произведения). 5. произведения произведения произведения в значимости). Вступление-характеристика (характеристика место целом, , его новизны и создания из биографии в

Грамматические средства оформления зачинов • Назывное предложение или ряд назывных предложений • Риторический вопрос • Цепочка предложений вопросительных • Вопросно-ответное единство • Цитата • Ряд однородных предложения • Повествование об авторе текста членов

1) «Равнодушие – это паралич души», - писал известный русский писатель А.П.Чехов. Действительно, душевная черствость иногда больнее злости, ненависти, жестокости. 2) Как много написано о любви! Кажется, что можно сказать о ней после Пушкина, Лермонтова, Тургенева? Но проходят годы, века, а мы вновь и вновь обращаемся к теме вечно живой и такой разной. И вновь задумываемся над вопросом: любит ли? 3) Что такое красота? Наверное, это одно из самых загадочных понятий в истории культуры. Над этой загадкой бились многие поколения людей. Художники, скульпторы, поэты стремились постичь тайну красоты, гармонии. 4) Часто ли обращаем внимание на то, что нас окружает? Знаем ли мы на самом деле весь наш мир? Замечаем ли мы прекрасное в шуме, суете повседневной жизни?

5) Духовность. Духовная жизнь. Духовное стремление. Что же на самом деле кроется за этими понятиями? 6) «Все народы меняются словами и занимают их друг у друга», - так сказал В.Г.Белинский и, безусловно, был прав. Но только ли положительное влияние оказывают заимствованные слова на развитие языка? В.П.Астафьев – знаменитый русский 7) писатель, наш современник. Он известен нам по книгам «Васюткино озеро», «Прокляты и убиты», «Последний поклон», «Людочка», «Печальный детектив» и многим другим. Его произведения о природе, о войне, о деревенских людях.

Пример аналитического вступления сочинения по теме «Тема чести в русской литературе 19 века» судьей является Честь… Это та высокая духовная сила, которая удерживает человека от подлости, предательства, лжи, трусости. Это морально-волевой стержень, который укрепляет каждого из нас в выборе поступка, когда собственная совесть. Вот почему русские писатели-классики неоднократно затрагивали проблему чести в своих произведениях. Так, А.С. Пушкин в повести «Капитанская дочка», Л.Н. Толстой в романе-эпопее «Война и мир» стремились всесторонне осмыслить понятие чести и показать, что оно является непреходящим, общечеловеческим и включает в себя умение защищать свои жизненные ценности, чистую совесть, честность, достоинство, благородство, невозможность лгать, совершать подлости по отношению к окружающим.

Основная часть сочинения 1.Ответы на те вопросы, в которые была переформулирована тема. 2.Каждая новая мысль начинается с новой красной строки. 3. Каждый абзац включает в себя некоторое утверждение (тезис), его аргументацию и ссылку на текст. 4.Основная часть сочинения немыслима без цитат. 5.В основной части сочинения следует избегать: - пересказа литературного произведения; - изложения сведений, не имеющих прямого отношения к теме.

Заключение Заключительная часть сочинения обязательно должна перекликаться со вступлением. Но если во вступлении главная мысль сочинения только обозначена, то в заключении она высказана полно и подробно. Используются такие вводные слова: итак, в таким заключение… образом,

Пример заключения по теме «Философская проблематика романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»» «Герой нашего (проблема смысла человеческой В заключение еще раз подчеркну: философская проблематика романа М.Ю времени» Лермонтова широка. Спектр поднимаемых писателем проблем жизни, предопределения судьбы, безверия, свобода выбора, своей индивидуализма…) не актуальности и по сей день. Но самое главное: без философского аспекта романа нельзя понять ни духа изображенной в произведении исторической эпохи, ни сути характера и противоречивости личности главного героя. веры и утратила