Презентация на тему Реализация системно- деятельностного подхода на уроках математики

Подготовила учитель математики МБОУ Кочуновской ООШ Паньши на Галина Алексеевна

Цель мастер­класса: повысить  мотивацию коллег к овладению  методами и формами системно­ деятельностного подхода на  уроках

­ методологическая основа ФГОС нового поколения.     Системно ­ деятельностный подход –  это подход к организации процесса обучения,         в котором на первый план выходит проблема  самоопределения ребенка в учебном процессе.       Цель системно ­ деятельностного подхода ­ воспитание  личности ребенка как субъекта жизнедеятельности.       Быть субъектом (в самом общем смысле) – значит  быть хозяином своей деятельности, своей жизни. Он: ­  ставит цели,            ­решает задачи,                      ­ отвечает за результаты.  Главное средство субъекта –  умение учиться, т.е. учить себя!

• Представить урок в виде  логически законченных модулей • Выбрать педагогический прием  или технику • Подготовка учебных задач • Анализ сценария урока • Оценить КПД урока

• 1. Мотивирование учебной деятельности • 2. Актуализация и фиксирование индивидуального  затруднения в пробном учебном действии • 3. Выявление места и причины затруднения • 4. Построение проекта выхода из затруднения • 5. Реализация построенного проекта • 6. Первичное закрепление с проговариванием во  внешней речи • 7. Самостоятельная работа с самопроверкой по  эталону • 8. Включение в систему знаний и повторение • 9. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог  урока)

• Глава 5. Координаты и графики 5.1. Множества точек на координатной прямой 5.2. Расстояние между точками координатной прямой 5.3. Множества точек на координатной плоскости 5.4. Графики 5.5. Еще несколько важных графиков 5.6. Графики вокруг нас 5.7. Графики зависимостей, заданных равенствами с модулями (Для тех, кому интересно)

Уровень Б

Анализируем

“Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю”. Китайская мудрость.