Презентация на тему: "Технология «лэпбук» и ее применение "

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение              «Средняя   общеобразовательная казачья школа»                                                                              с. Знаменка, Нерчинский район,    Забайкальский край  Презентация на тему:  «Технология «лэпбук» и ее применение» Составила:  Учитель музыки и  Составила:  Учитель музыки и  искусства ­            Трушина    искусства ­            Трушина    Светлана Юрьевна                        Светлана Юрьевна

Что такое лэпбук? Лэпбук - интерактивная, тематическая папка. Лэпбук – сравнительно новое средство Впервые создавать лэпбуки начали американцы

• Лэпбук (lapbook) или как его еще называют интерактивная тематическая папка - это самодельная бумажная книжечка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В ней собирается материал по какой-то определенной теме. При этом лэпбук - это не просто поделка. Это заключительный этап самостоятельной исследовательской работы, которую ученик проделал в ходе изучения данной темы. • .

• Чтобы заполнить такую папку, нужно будет выполнить задания, провести наблюдения, изучить представленный материал • Создание лэпбука поможет закрепить и систематизировать изученный материал, а рассматривание папки в дальнейшем позволит быстро освежить в памяти пройденные темы

индивидуально, так и на групповом занятии. • В случае работы с группой детей • Форма занятий:  • Лэпбуки можно делать как возможны два варианта: либо преподаватель распределяет задания между учениками, и все вместе они собирают и заполняют одну папку. Либо преподаватель показывает мастер-класс, а дети с его помощью делают каждый свой экземпляр папки.

• Размер готового лэпбука стандартный де-факто по всему миру - папка А4 в сложенном виде и А3 в открытом виде.  • Этот размер идеально подходит, чтобы ребенок мог самостоятельно работать с лэпбуком: держать его в руках, писать и выполнять задания в нем, а после занятий поставить папку на полку или положить в портфель.

• Работа над лэпбуком достаточно разнообразна, • Каждый лэпбук уникален, как уникален и его кроме того роль учителя в такой работе сводится не к тому, чтобы быть источником информации, а как раз наоборот, педагог является тем фактором, который подталкивает учеников к совершению, пусть незначительных на первый взгляд, но открытий. • Учитель является сторонним наблюдателем, который лишь при необходимости вмешивается в процесс создания лэпбука и помогает советом тогда, когда это необходимо. создатель, нет правильного или неправильного метода его создания, ведь все зависит от того, как ученик воспринимает заданную тему, какими средствами он пользуется для достижения своих целей. бумага; как вырезанные, так и нарисованные самостоятельно картинки; рукописные или распечатанные тексты, графики и диаграммы. • Для работы над лэпбуком подходит все: и цветная

КАЛЕНДАРЬ  ПОГОДЫ

Лэпбук «Весна»

Лэпбук День Победы "9 мая"

Лэпбук "Масленица"

Лэпбук "Транспорт"

1. ЛЭПБУК – АКТИВИЗИРУЕТ У ДЕТЕЙ ИНТЕРЕС К ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ; 2.ПОЯВЛЯЕТСЯ ВОЗМОЖНОСТЬ ПРОЯВИТЬ СЕБЯ КАЖДОМУ РЕБЁНКУ! 3. ПОМОГАЕТ ДЕТЯМ ЛУЧШЕ ПОНЯТЬ И ЗАПОМНИТЬ ИНФОРМАЦИЮ (ОСОБЕННО, ЕСЛИ РЕБЁНОК ВИЗУАЛ) 4. ЛЭПБУК – ПОЗВОЛЯЕТ СОХРАНИТЬ СОБРАННЫЙ МАТЕРИАЛ; 5. ЭТО ПРОСТО ИНТЕРЕСНОЕ И ТВОРЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ!

ПРЕИМУЩЕСТВА ЛЭПБУКА - РЕБЕНОК САМОСТОЯТЕЛЬНО СОБИРАЕТ НУЖНУЮ ИНФОРМАЦИЮ - ПОБУЖДАЕТ ИНТЕРЕС У ДЕТЕЙ К ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ - МОЖЕТ РАЗНООБРАЗИТЬ ЗАНЯТИЕ ИЛИ СОВМЕСТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СО         ВЗРОСЛЫМ - РАЗВИВАЕТ КРЕАТИВНОСТЬ И ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, РЕЧЬ - ОБЪЕДИНЯЕТ ЛЮДЕЙ ДЛЯ УВЛЕКАТЕЛЬНОГО И ПОЛЕЗНОГО ЗАНЯТИЯ

• Лэпбук — это не просто метод, помогающий закрепить и отработать полученные знания на уроке, это полет фантазии, который может дать непредсказуемые результаты, это исследование, которые однажды начавшись, будет продолжаться всю жизнь, ведь если посеять в ребенке «зерно» открытия и исследования, оно будет расти и увеличиваться. учащимся уверенности в своих силах и правильно мотивировать на открытие новых горизонтов. • Задача учителя лишь придавать

Источники: • 1. Гуляева Л. А. «Лэпбук – как средство развития познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста» • https://nsportal.ru/vuz/pedagogicheskie-nauki/library /2016/02/12/lepbuk-kak-sredstvo-razvitiya-poznavatelnyh 2.  Гатовская Д. А. Лэпбук как средство обучения в условиях ФГОС // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2015 г.). — Пермь: Меркурий, 2015. — С. 162-164. https://moluch.ru/conf/ped/archive/149/7616/ 3.Изображения взяты на сайте- https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BB%D1 %8D%D0%BF%D0%B1%D1%83%D0%BA legal/fotki_termsofuse/ 4. Условия использования материалов-  https://yandex.ru/