Презентация "Обозначение твёрдых и мягких согласных на письме" (Русский язык, 2 класс)

Обозначение твёрдых и мягких согласных Сочетания ЧК, ЧН, ЩН

момент 1. Организационный •Мы сюда пришли учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно, Слушаем

2.Актуализация знаний • Мы с вами знаем уже достаточно много орфограмм. Устроим аукцион на знание орфограмм по рядам. • Многие орфограммы художники зашифровывают с помощью рисунков.

Какие орфограммы спрятались в рисунке? Что вы можете сказать про буквы щ, ч?

3.Постановка целей и задач • Скажите, чем, по вашему мнению, мы будем заниматься на уроке сегодня? • Для чего нам нужно уметь правильно обозначать мягкость согласных звуков? • Задачи на урок: учиться применять на письме изученные правила развивать свою орфографическую зоркость; знакомиться с новыми словами родного языка, учиться писать красиво, быть внимательными

3.Применение знаний

Вспомните, какие части речи мы уже знаем?? • Понаблюдайте, что произошло? • Выполните по аналогии с образцом задание:

Кроме смягчения согласных гласными и кроме согласных, которые всегда мягкие, есть ещё способ смягчения согласных.

4.Рефлексия • Решили ли мы задачи нашего урока? • учиться применять на письме изученные правила развивать свою орфографическую зоркость; знакомиться с новыми словами родного языка, учиться писать красиво, быть внимательными. • Было ли какое-то задание очень сложным в выполнении или все справились без особых затруднений? • Если затруднений не было, нарисуйте на полях в конце работы весёлый смайлик. Если были небольшие затруднения, нужна была помощь в работе – нарисуйте смайлик без улыбки. А если вам было трудно на уроке, нужна была помощь на всех этапах работы – изобразите грустный смайлик.

МОЛОДЦЫ!