Презентация "Особенности работы с домашними заданиями школьников на уроках ОРКСЭ"

Особенности работы с домашними заданиями школьников на уроках ОРКСЭ

Требования к домашнему заданию Домашнее задание должно быть: • Четко структурированным • Дифференцированным по уровню трудности • Разумным по объему и реальным для запоминания • Увлекательным Домашнее задание должно быть:•Четко структурированным •Дифференцированным по уровню трудности •Разумным по объему и реальным для запоминания •Увлекательным

Разумно по объему и реально для запоминания Лучше, если задание будет иметь обязательную и необязательную часть обязательная часть должна быть посильной для самого слабого ученика необязательная – яркая, интересная, познавательная – должна быть привлекательной для всех, ее выполнение должно поощряться (призами, участие в интересном разговоре, в игре) обязательная часть должна быть посильной для самого слабого ученика необязательная – яркая, интересная, познавательная – должна быть привлекательной для всех, ее выполнение должно поощряться (призами, участие в интересном разговоре, в игре)

Тема Задание  для всех Чтение  учебника Задание по  выбору Составить  кроссворд Прочитать  параграф и  составить  план Найти  дополнитель ный  материал Задание для  творчества Выучить  термины,  узнать их  значение Прочитать  параграф и  отметить, что  показалось  интересным

Дифференцированно по уровню трудности Домашнее задания нужно дифференцировать по уровню трудности с делением на группы одна группа  выполняет задание повышенной сложности (по желанию) другая – задание средней сложности (этих детей учитель может назвать) остальные (ими окажутся самые слабые ученики, но они об этом не услышат) получат третий вид задания (о том, что оно самое простое, говорить не нужно) одна группа  выполняет задание повышенной сложности (по желанию) другая – задание средней сложности (этих детей учитель может назвать)остальные (ими окажутся самые слабые ученики, но они об этом не услышат) получат третий вид задания (о том, что оно самое простое, говорить не нужно)

Дифференцированное домашнее задание Тема: «Россия –  наша Родина» Вариант 1 Вариант 2 Задание для  Задание по  всех Ответы на  вопросы  учебника Подбор  пословиц на  тему «Россия  – Родина моя» выбору Подготовить  презентацию  «Россия –  Родина моя» Подбор  литературы и  подготовка  выставки книг  по теме  «Россия – наша  Родина» Задание для  творчества Разговор с  членами семьи о  традициях,  принятых в семье Составить  кроссворд на  тему «Моя  Родина – Россия»

Увлекательно Домашнее задание должно содержать элемент новизны, творчества, быть неожиданным, удивительным, даже веселым: презентации, портрета, подготовка к конкурсу кроссвордов, к диспуту подготовка к празднику, путешествию на машине времени, рисование, создание Домашнее задание должно содержать элемент новизны, творчества, быть неожиданным, удивительным, даже веселым: подготовка к празднику, путешествию на машине времени, рисование, создание презентации, портрета, подготовка к конкурсу кроссвордов, к диспуту

Работа с пословицами  Нарисованная пословица  Создайте рисунок для одной из пословиц: • На чужой сторонушке рад своей воронушке. • Без корня и полынь не растет. • Горе в чужой земле безъязыкому. • Где сосна взросла, там она и красна. О чем рассказывают эти пословицы? Как это  отразилось в вашем рисунке? Нарисованная пословица Создайте рисунок для одной из пословиц:•На чужой сторонушке рад своей воронушке.•Без корня и полынь не растет.•Горе в чужой земле безъязыкому.•Где сосна взросла, там она и красна.О чем рассказывают эти пословицы? Как это отразилось в вашем рисунке?

Виды домашних заданий по курсу «ОРКСЭ» Интервь ю Рекламный буклет  «Останься в родном городе» Составь ребусы  Обсуди высказывание Сочини частушку  о Родине Описание картины Перепутанные куплеты Гимна России Интервью Рекламный буклет «Останься в родном городе»Составь ребусы Обсуди высказывание Сочини частушку о Родине Описание картины

Виды домашних заданий по курсу «ОРКСЭ» Игра «Поле-чудес»  (даётся определение, надо отгадать слово) Составь сказку (добро, зло и т. д.) Составь рассказ, используя слова: народ, нация, культура, уважение, толерантность, федерация Игра «Поле-чудес»  (даётся определение, надо отгадать слово) Составь сказку (добро, зло и т. д.)Составь рассказ, используя слова: народ, нация, культура, уважение, толерантность, федерация

данная, мудрость годимся Узнайте  зашифрованное  слово наше Отечество, Славься свободное, О Братских народов союз вековой, Предками народная, От южных морей до полярного Славья края Ю тобой! Раскинулись наши леса и поля. Одна ты на свете! Одна ты такая – Хранимая Богом родная земля! страна, мы Широкий простор для мечты и для жизни Грядущие нам открывают года. З Нам Отчизне. Так было, так есть и так будет всегда Россия –священная наша держава, С силу дает наша верность

Познакомьтесь с творчеством 5- Сочините частушки классников: они сочинили частушки о правах ребенка, используя сюжеты сказок. Продолжите их творчество и сочините частушки. • Всем известен Айболит, Лечит он любовью. Никому он не откажет В праве на здоровье. • Щука говорит Емеле: «Брось меня ты в воду И не надо посягать На мою свободу! Познакомьтесь с творчеством 5-классников: они сочинили частушки о правах ребенка, используя сюжеты сказок.Продолжите их творчество и сочините частушки.• Всем известен Айболит, Лечит он любовью. Никому он не откажет В праве на здоровье.• Щука говорит Емеле: «Брось меня ты в воду И не надо посягать На мою свободу!

Описание картины План: • Назовите картину и автора. Краткая информация об авторе • Что вы видите на этой картине ? • А можно ли попасть в эту • Какие звуки вы услышите? • Какая погода? • Ваши ощущения от картины • От чего вы так себя ощущаете? • Как бы вы назвали картину и • Напишите рассказ по картине картину? почему? План:•Назовите картину и автора. Краткая информация об авторе•Что вы видите на этой картине ?•А можно ли попасть в эту картину? •Какие звуки вы услышите? •Какая погода? •Ваши ощущения от картины •От чего вы так себя ощущаете?•Как бы вы назвали картину и почему? •Напишите рассказ по картине

Составьте рассказ • Составьте рассказ, в котором надо обязательно использовать следующие слова: народ, культура, уважение, добро, дружба, мир. • Придумайте к каждому понятию символ (опишите или нарисуйте его) •Составьте рассказ, в котором надо обязательно использовать следующие слова: народ, культура, уважение, добро, дружба, мир. •Придумайте к каждому понятию символ (опишите или нарисуйте его)

Виды домашних заданий по курсу «ОРКСЭ» Кроссворд наоборот (учитель предлагает готовый кроссворд, а ребята по желанию находят в словарях определения к словам: в данном случае задание даётся по выбору - кто сколько нашёл)

Виды домашних заданий по курсу «ОРКСЭ» Викторина для любознательных * Как одним словом называется трёхцветные полосы флага России? * При правлении какого царя стали использовать символ государственной принадлежности? * Как одним словом называются: Герб, Флаг и Гимн? * Какая птица изображена на Государственном Гербе России? * Сколько голов у этой птицы на Гербе? Что они обозначают? * Как одним словом называется трёхцветные полосы флага России?* При правлении какого царя стали использовать символ государственной принадлежности?* Как одним словом называются: Герб, Флаг и Гимн?* Какая птица изображена на Государственном Гербе России?* Сколько голов у этой птицы на Гербе? Что они обозначают?

Спасибо за внимание!