Презентация по черчению на тему "Черчение с увлечением"

Открытый урок на тему: Черчение с увлечением.

1) активизировать знания по предмету, 2) развивать творческое, абстрактное мышление, пространственное воображение, 3) отрабатывать умение определять проекции Цели: детали, 4) выполнять технические рисунки, 5) формировать познавательный интерес, 6) воспитывать внимание.

План: 1. Введение. Организационный момент. 2. Представление команд, жюри. 3. 7 туров игры + игра со зрителями. 4. Подведение итогов. В игре участвуют две команды по 5 - 6 человек (один из них капитан), учитель в роли ведущего, члены жюри (лучшие из учеников), подводящие итоги после каждого тура. За каждый правильный ответ жюри начисляет один балл. Если команда не знает ответа, то может обратиться за помощью к своим болельщикам. Верные ответы болельщиков приносят команде по 1 баллу. Побеждает команда, набравшая больше баллов. Представление членов жюри. Представление капитанами команд (название, девиз, эмблема).

1 тур “Блиц-турнир” Вопросы задаются одновременно обеим командам. Право ответа получает быстрее среагировавшая команда.

1.Какие изображения называются  графическими?

2. Что такое проецирование?

3. Что такое вид детали?

4.В какой стране в 1970 г. был утвержден декрет о реформе мер, в результате которой за основную единицу измерения длины был принят метр – одна десятимиллионная часть четверти меридиана (т.е. расстояние от полюса до экватора).

5.Название какого инструмента, необходимого при выполнении чертежа, образовано от слияния двух тюркских слов, переводимых как: черный и камень?

6. Почему проекции называются прямоугольными?

7. Какой инструмент несравнимо старше своих собратьев по графическим работам, так как был найден на территории Франции в галльском кургане 1 века н.э. В пепле, засыпавшем Помпею девятнадцать веков назад, археологи также обнаружили множество этих инструментов. На протяжении многих веков этот инструмент был незаменимым и верным помощником архитекторов и строителей.

8. Какие способы проецирования вы знаете, и чем они друг от друга отличаются?

9. В какой стране во II веке н.э. впервые стали делать бумагу, используя для ее изготовления стебли бамбука и луб шелковичного дерева.

2 тур “Устами младенца. Рассуждалки” Предлагаем обеим командам рассуждения некого “младенца”, а вы должы дать названия этих тел. Право ответа получает быстрее среагировавшая команда.

Рассуждалка № 1: у теннисного шарика такая же форма

Рассуждалка № 2: одно из чудес света имеет такую же форму.

Рассуждалка № 3: “это” можно получить, вращая прямоугольный треугольник вокруг оси; оно похоже на колпак.

Рассуждалка № 4: “это” есть у всех детей и некоторых спортсменов, я “этим” люблю играть.

Рассуждалка № 5: “это” похоже на спичечный коробок.

Рассуждалка № 6: “это” похоже на бублик. ()

Рассуждалка № 7: “это” можно получить, если вращать прямоугольник вокруг оси; оно похоже на бидончик.

3 тур “Конкурс капитанов” На вопросы ведущего отвечают капитаны команд. Тот, кто на вопрос отвечает первым и правильно, приносит команде 1 балл.

1. “Зоркий сокол”. Каждому капитану на глаз, как можно точнее нужно определить размеры: крышки стола; окна; двери; классной доски; стенда; высоты подоконника. Кто из капитанов определит размеры наиболее точно.

2. Эти предметы очень хорошо вам знакомы, но на чертеже выглядят непривычно. Какие это предметы? Если ответ дан капитаном с первой попытки (рисунок 1, 4, 7), то команда получает 1 балл, со второй попытки (рисунок 2, 5, 8) – 0,5 балла. Ответы к заданию на рисунках 3, 6, 9. рисунок 1 рисунок 2 рисунок 3

рисунок 4 рисунок 5

рисунок 6

рисунок 7 рисунок 8 рисунок 9

Назовите количество геометрических тел, входящих в группу? Что это за геометрические тела? По имеющемуся чертежу составьте группу, используя комплект геометрических тел. (рисунок 10)

4 тур “Черный ящик”

Выполнение этого задания потребует от вас большой внимательности. Для каждой команды приготовлен свой “черный ящик”, внутри которого находятся наборы (для каждой команды различные) моделей геометрических тел: призмы, пирамиды, шар, конус и т.д. Всего в ящике 8 моделей. К доске приглашается по два представителя от каждой команды, им предлагается открыть свой ящик и осмотреть набор моделей не более минуты. После осмотра ящик вновь будет закрыт. Вы должны написать на доске названия и выполнить технический рисунок

Игра со зрителями №1 “Найди продолжение пословицы” В качестве домашнего задания вам было предложено подготовить пословицы, связанные по смыслу с темой нашей игры. Ведущий будет зачитывать начало пословицы, а вам необходимо будет правильно ее продолжить.

• Делать аккуратно, добротно. У халатности три брата: авось, небось … (да) Лучше сидеть сложа руки, чем делать … () Большая работа требует … (.)

• Иметь навык. Побеждают не числом, а уменьем… (и.) Не то молодец, кто нашел себе дело, а тот молодец, … (.) Умелый тоже ошибается, да … (.) У кого сноровка, тот и … (.) Человек без умения – … (.)

• Ценить мастера. Кто ладно строит, тот… (.) Мастером нельзя родиться, мастерству… (.) Мастерские руки – от… (.) Передовиком каждый может стать, кто… (.) Работай руками и головой… (.)

5 тур “Разрезалки”

Для решения этой графической головоломки нужно обладать сочетанием логики и хорошей геометрической интуиции, не лишней будет и удача. На рисунке слева - фигура, составленная из горизонтальных, вертикальных и диагональных отрезков. (рисунок11) Задание состоит в том, чтобы разрезать ее одним разрезом на две равные (по размерам и форме) части. Как правило, это можно сделать единственным образом. Вам осталось только догадаться, как. рисунок 11

6 тур “Загадочное животное” Следующее задание будет по-настоящему творческим. Каждой команде выдается словесное описание образа диковинного животного, используя наборы геометрических тел, создайте его модель.

“В зоопарк привезли новое животное. Вот как оно выглядит: туловище - цилиндр, на вершине которого голова в виде правильной треугольной призмы: на ее гранях - два шарообразных глаза. У него также два конических рога, уши - полуовальные пластины, ноги - высокие параллелепипеды, уши – треугольные пирамиды”.

7 тур “Финальный”

Выполните моделирование формы по техническому рисунку с недостающими на нем линиями. Закончите технический рисунок. (рисунок 15) рисунок 15

Жюри подводит итоги и объявляет победителя. Председатель жюри отмечает самых активных и эрудированных участников команд и болельщиков. Награждение команд.