Презентация по физической культуре на тему «Техника и тактика игры в волейбол»

Презентация практических достижений  профессиональной  деятельности  (личного вклада в развитие образования) «Техника и тактика игры в волейбол» Работу выполнила: учитель физической  культуры  МБОУ СШ №3    Козлова Е.А. высшая  квалификационная  категория образование высшее

Из истории волейбола         Появился  волейбол  в  США  в  1895  году.  Основоположником  этой  игры    был  пастор  Уильям  Морган  ­  преподаватель  колледжа,  В  1895  он  придумал  игру  руками  с  мячом  через  сетку и назвал ее «минтонетт».      Год  спустя  игра  демонстрировалась  в  Спрингфилде  на  конференции  руководителей  физического  воспитания  YMCA,  где  она  получила  новое  название  ­  «волейбол»,  что  в  переводе  с  английского    «летящий  мяч»  (от  «volley»  ­  отбивать на лету и «ball» ­ мяч).     В 1900 году появились первые правила волейбола.  Это  единственная  спортивная  игра,  где  главная  задача  ­ не дать мячу коснуться земли.       В  1947  году  была  создана  Международная  федерация волейбола(ФИВБ).       В  1964  г.  волейбол  включен  в  программу  Олимпийских игр.

Актуальность –  это  игровой  вид  Волейбол  спорта,  пользующийся  большой  популярностью.  Занятия  волейболом  развитию  многих  физических  качеств:  силы  рук  и  плечевого  пояса,  прыгучести,  координации  движений, физической силы. способствуют  быстроты  реакции,  Волейбол доступен и детям, и взрослым. В нее  можно играть и в спортивном зале, и на открытой  площадке.  Игра  в  волейбол  не  только  укрепляет  здоровье,  но  и  воспитывает  такие  качества,  как  смелость,  настойчивость,  целеустремленность,  коллективизм, взаимопомощь, чувство дружбы. это    распространённое  развлечение  и  способ  отдыха  благодаря  простоте  правил  и  доступности  инвентаря.  волейбол  —  любителей    Для

Цели    Создание условий для:       развития физических и личностных качеств учащихся;    овладения    способами  оздоровления  и  укрепления  организма;   овладения основными приёмами игры в волейбол.

Задачи  владения  мячом,  групповыми  и  командными    Овладение  техникой  тактическими действиями, овладение основными элементами игры.    Приобретение  минимума  знаний  в  области  гигиены,  необходимых  понятий  и  теоретических сведений по физической культуре.  Укрепление здоровья, повышение работоспособности учащихся.   Развитие  силы,  ловкости,  здоровья  и  умения  полностью  раскрыть  свои  возможности.    Воспитание  систематических  физическому совершенствованию. в  занятиях  физическими  упражнениями,  стремление  к  нравственных  и    волевых  качеств,  потребности

Способы  достижения поставленной цели Гигиеничес кие факторы Общественная  и личная  гигиена Питание  Режим   Средства  физического  воспитания Оздоровительн ые силы природы Солнце  Воздух  Вода Физические упражнения Форма  физического  упражнения Содержание  физического  упражнения

Этапы работы 1  этап (практический) ­ Ознакомление с разучиваемым приемом.  2   этап  ­  Разучивание  приема  упрощенных и  усложненных условиях.       3  этап(обобщающий) ­ Закрепление приема в игре.         (практико­внедренческий)  в

Формы работы при обучении  игре в волейбол индивиду- альная парная групповая коллек- тивная Формы работы фронтальная

Система заданий и упражнений  Теоретическая подготовка  Общая физическая подготовка  Специальная подготовка  Техническая подготовка   Техника нападения  Техника защиты  Тактическая подготовка  Тактика нападения  Тактика защиты  Учебные игры  Психологическая подготовка  Инструкторская и судейская практика

Ожидаемый результат  Научить занимающихся; ­ тренироваться и умению играть на соревнованиях, атаковать и защищаться,  правильно реагируя на движения партнёра, уважая и страхуя его; ­ подчинять свои действия интересам коллектива в достижении общей цели;  ­  действовать  с  максимальным  напряжением  своих  сил  и  возможностей,  преодолевать трудности в ходе спортивной борьбы;   ­  постоянно  следить  за  ходом  игры,  мгновенно  оценивать  изменившуюся  обстановку и принимать правильные решения.

Краткие правила игры в  волейбол  Волейбол­ коллективная игра.  Она проводится между двумя командами.  На площадке в каждой команде выступают шесть человек.  Цель – игры ударами рук направить мяч на сторону соперника и  там приземлить.  Матч состоит из пяти партий, а они  ­ из эпизодов, в любом из них  разыгрывается одно очко.  Эпизод начинается с подачи мяча через сетку (подающий  находится за линией своей площадки), после чего игроки  неприятельской команды, передавая мяч, друг другу не более двух  раз, третьим ударом отправляют его через сетку.  Команда получает очко и право на следующую подачу, если её  соперник не сумеет отбить мяч ( и он коснётся земли либо пола)  или не перекинет мяч обратно через сетку за три касания.  Выигрывает партию команда, набравшая 25 очков. При счете 24 : 24  игра продолжается до тех пор, пока разница не достигнет двух  очков.  В мачте побеждает команда, которая одолела соперника в трёх  партиях из пяти. В пятой партии требуется набрать не 25, а  15очков.

Техника безопасности Чтобы избежать травм, следует соблюдать правила техники безопасности:  В начале занятия сделать разминку, хорошо разогреть мышцы и связки.  Осмотреть игровую площадку, чтобы на ней не было опасных предметов.   Не принимать мяч сверху на прямые руки, большие пальцы не выставлять вперед.  При приеме мяча снизу не сгибать руки в локтевых суставах.  Внимательно следить за тем, чтобы мяч не попал под ноги.  После прыжков приземляться на согнутые ноги в широкую стойку. Форма одежды для игры в волейбол: футболка,  спортивные шорты,  носки, кроссовки или кеды на тонкой гибкой  подошве,   наколенники Размеры волейбольного мяча: Окружность – 65­67 см Вес ­260­280г. Давление от 0,30 до 0,325 кг/ см

Общие сведения о  волейболе  Техника игры в волейболе подразделяется  на технику нападения и технику защиты.  Как в нападении, так и в защите выделяют : стойки и перемещения, технику владения  мячом.   Во  время  игры  волейболист  перемещается  по  площадке.  Целью  этих  перемещений  является  выбор  наилучшего  места  для  приема  мяча,  для  выполнения  других  технических приемов.    Стойки различаются по степени сгибания ног: основная, высокая, низкая.   Перемещения по площадке выполняются ходьбой, бегом или скачком. Правильное положение кистей рук      и пальцев при передаче мяча                                              Стойки игроков

Размеры и  линии  площадки СВОБОДНА Я ЗОНА 15 – 19 м Высота  2,24м/2,43м 24­23 м  СВОБОДНАЯ  ЗОНА   1 8 м е т р о в ЗОНА  ЗАМЕНЫ СВОБОДНАЯ  ЗОНА Размеры – 9 х 18 м,  разделенный пополам  сеткой ( высота 2,43 м  – мужской и 2,24 м  женской сетки) На площадки передняя  зона, задняя зона. Зона подачи – 3­8 м Свободная зона – 3­5 м Зона замены 9 метров  Лицевая линия 3 – 8 м 3 – 5 м

Техника игры Техника  игры  –  это  комплекс  специальных  приёмов,  необходимых  волейболисту для успешного участия в  игре. Для достижения успеха в быстро  меняющихся  ситуациях  волейболист должен владеть широким  кругом  технических  и  способов,  эффективно использовать их  в  игре.  Техника  игры  приобретает  ведущее  поскольку  подвергается  оценке  судьи,  и  тем  самым  непосредственно  влияет  на  результат.                      Технику игры  их  составляют  разновидности.  и  разновидности  техники  отражают  техническое  мастерство  волейболиста.  и  Арсенал  значение,  игровых  приёмов  приёмы

Классификация техники Атакующи й удар Передачи Блокиро вание Техник а Подачи Перемещ ения Приём передачи Приём подачи  игры Техника игры в волейбол  отличается тем, что  касание мяча руками  должно быть  кратковременным и  отрывистым, задерживать  мяч нельзя. Это требует  умения быстро  передвигаться  по  площадке, чтобы   своевременно выйти к мячу  и занять удобное исходное  положение

Техника игры  в нападении Подача мяча Передача мяча Атакующий  удар Для игры в нападении служат подачи, передачи двумя руками сверху и снизу, прямые  нападающие удары, с переводом, стойки и перемещения.

Техника игры  в защите Приём мяча Блокирование

Тактика игры Под тактикой понимают  рациональное использование приёмов  игры и организацию действий игроков с  целью достижения успеха в  соревновательном противоборстве с  соперником. Тактика игры  подразделяется на два раздела:  тактику нападения и тактику  защиты. В каждом разделе из них  выделяют индивидуальные, групповые  и командные тактические действия.  Распределение волейболистов по  игровым функциям позволяет  наилучшим образом использовать их  индивидуальные возможности.

Тактика  игры Тактические  действия в  нападении Тактика подач  Тактические  действия в  защите

Тактические действия в  нападении        Основным содержанием тактических действий в нападении у  волейболистов является тактика нападения со второй передачи.  При  организации  нападающих  действий  со  второй  передачи  игроком  передней  линии  в  завершении  атак  принимают  участие  два игрока.

Тактика подач Если  раньше  подачу  считали  только способом введения мяча в   игру,  то  со  временем  она  стала    грозным  атакующим  средством.  По  способу  выполнения  подачи  подразделяются  на  нижние  и  верхние,  а  по  положению  тела  подающего  игрока  относительно    сетки  ­  на  прямые  и  боковые.  В  тактике  подач  можно  выделить  такие основные моменты: подача  на  точность  ­  в  уязвимое  место  площадки,  определённого  игрока; подача «на силу». на

Тактические действия в защите Тактика защиты состоит из четкого взаимодействия игроков  передней линии между собой (блокирование и страховка), игроков  задней  линии  между  собой  и,  наконец,  взаимодействий  игроков  задней линии и игроков передней линии между собой.

Заключение Волейбол  одно  из  активных  средств  укрепления  здоровья,  физического  и  умственного  развития  (быстрота  мышления,  умение  принимать  решения  в  быстро  меняющихся  ситуациях),  повышения  работоспособности  и  улучшения  настроения.  Занятия  волейболом  компенсируют  дефицит  двигательной  активности,  способствуя  гармоничному  развитию  обучающихся.  Достоинство  волейбола  в  его  простоте,  эмоциональности  и  зрелищности.  Секрет  популярности волейбола в том, что доступен всем. Все движения в волейболе  носят  естественный  характер,  основанные  на  беге,  прыжках,  метаниях.  Популярность  волейбола  делает  его  значительным  средством  пропаганды  физической культуры и спорта.

Результативность профессиональной  педагогической деятельности В  своей  работе  использую  современные  образовательные  технологии:  технологию  развивающего  обучения,  технологию  уровневой  дифференциации,  групповую.  Особое  внимание  уделяю  работе  с  детьми,  имеющими  высокий  уровень  потенциальных  возможностей.  В  работе  с  ними  я  трансформирую  физические  упражнения  или  игровые  задания  в  соответствии  с  их  индивидуальными способностями. Регулярно участвую в семинарах и совещаниях преподавателей  физической  культуры,  выступаю  на  школьных  педагогических  советах,  классных  часах  и  родительских  собраниях.  Прохожу  курсы повышения квалификации На  протяжении  многих  лет  отвечаю  за  организацию  и  проведение городских и школьных соревнований по волейболу среди  девушек. Являюсь главным судьёй этих соревнований.

Результативность профессиональной  педагогической деятельности и  достигнутые эффекты  Благодарственное письмо Законодательного Собрания Нижегородской области   Благодарственное письмо Управления образования Администрации города Дзержинска  Благодарственное письмо Администрации МОУ «Средняя общеобразовательная школа  №35» Программа «Одарённые дети»  Благодарственное  письмо  некоммерческой  организации  Благотворительный  фонд  «Ветераны боевых действий»   Благодарственное  письмо  Администрации  МКОУ  «Средняя  общеобразовательная  школа №35» 2014 г.  Благодарственное письмо Администрации МБОУ «Средняя школа №35» 2015 г.  Благодарственное письмо Управления образования Администрации города Дзержинска   «Президентские спортивные игры»  Грамота Интернет­портала PROШколу.ru  Проект «Источник знаний»

Источники http://images.yandex.ru/ http://www.volley.ru/ http://books.volley4all.net/ http://fizkultura­na5.ru/ http://5fan.ru/wievjob.php?id=86525 В. И. Загорский, И. П. Залетаев, Ю. П. Пузырь и др. “Физическая культура”, Высшая школа 1989  г. Ю. Д. Железняк “Юный волейболист”, Учебное пособие для тренеров. Москва. Физкультура и  спорт, 1988 год.  Железняк Ю.Д. К мастерству в волейболе. ­ М.: Физкультура и спорт, 2005. – 139 с.   Железняк Ю.Д. Основы обучения волейболу детей 11­14 лет: методическое пособие. ­ М., 2004.  – 140 с.   Железняк Ю.Д. Оборудование для занятий волейболом.// “Физкультура в школе”. – 2005. ­ №4.  Н. К. Коробейников, А. А. Михеев, Н. Г. Николаенко “Физическое воспитание”, Учебное пособие  для средних специальных учебных заведений. Высшая школа 1984 г. О.В. Орлов «Волейбол в школе» 6­7 класс. М: «Физкультура и спорт», 1997г.

Спасибо за внимание !