Презентация по литературному чтению на тему "Введение. Знакомство с учебником".

Знакомство учащихся с новым учебником литературного чтения, условными обозначениями, с содержанием учебника, со словарём. Слайд 2 Прочитайте стихотворение Снова осень пришла, а за нею надежда, Лишь удача и счастье всех в будущем ждёт. В сентябре в нашей школе опять, как и прежде, Начинается новый учебный год. Собирается вместе каждый класс, Повзрослели друзья, изменились мы сами. Всё, что летом случилось с тобой у нас, Пересказывать будем друг другу часами. С. Жигулёва Слайд 3 Прочитай выразительно Опять за окном сентябрь, И школа, как большой корабль, Готова в плаванье отправиться- Вновь год учебный начинается! Слайд 4 Отправляемся в замечательную страну, которая называется… Определите её название по шифру: 1. 5,2; 3,2; 5,1; 3,1; 4,2; 1,1; 5,1; 4,1; 4,2; 1,2; 2,1; 3,1. 2. 2,2; 5,1; 3,1; 1,2; 3,2; 3,1. 1 2 3 4 5 1 А О Е У Т 2 Н Ч И Р Л Слайд 5 Прочитайте стихотворение У тебя друзей немало, И живут они вокруг. Но из всех друзей хороших Книга самый лучший друг! А.Алексин Почему автор считает книгу лучшим другом? Слайд 6 У вас на столах красочные учебники. Что нужно для того, чтобы они надолго остались в таком состоянии? Назовите авторов учебников. Рассмотрите условные обозначения. Объясните каждое из них. Слайд 7 Физминутка Каждый день мы по утрам Делаем зарядку Очень нравится нам Делать по порядку: Весело шагать, Ноги поднимать, Приседать и вставать, Прыгать и скакать Слайд 8 На с. 220 прочитайте названия разделов, которые мы будем изучать. Подумайте о чём эти произведения. Какой раздел вам особенно близок и интересен? Почему? Слайд 9 Найдите и быстро откройте Стихотворение А.Пушкина «Вот север, тучи нагоняя…» Стихотворение А.Фета «Ласточки пропали…» Произведение М.Пришвина «Ребята и утята» Произведение Е.Чарушина «Страшный рассказ» Стихотворение Д.Хармса «Что это было» Сказку «Два Мороза» Слайд 10 Правила обращения с книгой Не рисовать, не писать ничего в книгах; Не вырывать листы, не вырезать картинки; Не перегибать книги, чтобы не выпадали листы; Не читать книги во время еды; Не класть в книги карандаши и ручки, чтобы не порвать их корешок; Пользоваться закладкой. Слайд 11 Если у книги разорван лист, его надо подклеить скотчем, чтобы был виден текст. Мягкую страницу можно разгладить тёплым утюгом. Следы от пальцев и карандашей стереть ластиком. Слайд 12 КАТЕР Соберите как можно больше слов- в любом падеже и числе Слайд 13 Из букв собрал я слово катер . Нам покататься можно, кстати: Ведь в слове катер есть река. Я отправляюсь в путь: «Пока!» Куда поедем? Добрый катер Мне подсказал, что к тёте Кате, Но разве слов других в нём нет? Мчит катер мой быстрей ракет. И подсказал опять мне катер Изобразить себе маршрут по карте. Выходим в море. Хватит рек. Ура! Причалили. «Артек». Слайд 14 Выберите и продолжите любое предложение На сегодняшнем уроке я узнал… На этом уроке я похвалил бы себя за… После урока мне захотелось узнать… Сегодня я сумел… Слайд 15 Итог урока Как называется учебник, который мы будем изучать на уроках чтения? Каковы ваши впечатления от работы на уроке? Слайд 16 Домашнее задание Принесите книгу, прочитанную летом, которая больше всего понравилась.