Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство СМИ

Изображение пользователя Демакова Ирина Владимировна Демакова Ирина Владимировна

Презентация по логопедии "Моторная алалия ЭТАПЫ КОРРЕКЦИОННОИ РАБОТЫ С БЕЗРЕЧЕВЫМИ ДЕТЬМИ"

  • Занимательные материалы
  • pptx
  • 10.04.2018
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал
В данной презентации представлена работа с безречевыми детьми в домашних условиях. Разобран каждый этап коррекционной работы с детьми у которых поставлен диагноз ЗРР или моторная алалия. Так же представлено использование игрушек сделанных своими руками. Данные этапы может использовать не только специалист, но и родители.Презентация по логопедии "Моторная алалия ЭТАПЫ КОРРЕКЦИОННОИ РАБОТЫ С БЕЗРЕЧЕВЫМИ ДЕТЬМИ"
Иконка файла материала алалия.pptx
Моторная алалия ЭТАПЫ КОРРЕКЦИОННОИ РАБОТЫ С БЕЗРЕЧЕВЫМИ ДЕТЬМИ Демакова И.В.
Моторная алалия.  Работа в домашних  условиях Демакова Ирина Владимировна  Учитель­логопед 2018
Моторная алалия — это системное недоразвитие экспрессивной речи центрального органического характера, обусловленное несформированностью языковых операций процесса порождения речевых высказываний при относительной сохранности смысловых и сенсомоторных операций.
СИМПТОМАТИКА МОТОРНОЙ АЛАЛИИ Моторная алалия представляет собой сложный синдром, комплекс речевых и неречевых симптомов, отношения между которыми являются неоднозначными. В структуре при моторной алалии ведущими являются нарушения. языковые речевого дефекта
Схема обследования ребенка с моторной алалией (3­6 лет)
Формирование интереса к речи, желание говорить 1. Ребёнок выполняет просьбы: принеси, покажи, нарисуй, моторику. соедини, составь, убери. 2. Используем иллюстрации, читаем сказки, развиваем
Формирование интереса к речи, желание говорить Читаем сказки. Используем русские народные сказки с повторением, стихи Агнии Барто
Формирование интереса к речи, желание говорить Развиваем моторику. Собираем мозайку Нанизываем фигурки на ниточку Играем с камушками и т.д
Формирование интереса к речи, желание говорить Вызываем у ребёнка звукоподражание. При этом хорошо использовать «говорящие» игрушки.
Формируем сначала пассивный словарный запас. Формирование словарного запаса
Формирование словарного запаса
Формирование словарного запаса
Развитие самостоятельной речи Придумываем свои предложения рассказываем сказки, используем игру магнитный театр. Ребенок с удовольствием прикрепляет фигурки к магнитному стенду, запоминает порядок и проговаривает слова героев.
Формирование звукопроизношения Гласные I ряда: а, о, у, ы, э губно-губные; губно-зубные; заднеязычные; переднеязычные; свистящие; шипящие; аффрикаты; соноры
Формирование звукопроизношения Дыхательная гимнастика
Формирование звукопроизношения Артикуляционная гимнастика
Мелкая моторика, мышление, внимание, сенсорика
Спасибо за внимание!
Волкова. Учебник по логопедии Литература
Информационные источники Рамка, домик, стрелка Автор шаблона:  Ларькова Галина Владимировна, учитель технологии лицея № 48 г. Калуги Автор дает согласие на использование шаблона при условии указания  информационных источников и авторства  2017

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также