Презентация по математике : "Сравнение чисел"

Сравнение чисел Урок математики в 6 классе

Положительные и Повторение отрицательные числа      ­ Приведите примеры  положительных чисел.          ­ Приведите примеры отрицательных  чисел.       ­ Чем отличаются друг от друга  положительные и отрицательные  числа?      ­ Что можно сказать про число 0?      ­ Как можно назвать все целые числа  и все дроби?

Противоположные числа. Модуль числа.      ­ Дайте определение противоположных  чисел и приведите примеры.          ­ Что называется модулем числа а?      ­ Чему равен модуль положительного  числа? Пример.      ­ Чему равен модуль отрицательного  числа? Пример.      ­ Чему равен модуль 0?

Проверим ваши Самостоятельная знания работа

Задание 1.    Из чисел      13;  ­ 7,2;  0;  46;  ­ 45                 выпишите:    а) положительные числа;    б) отрицательные числа;    в) число, которое не относится ни к  положительным, ни к                     отрицательным.

Задание 2. а) Запишите координаты отмеченных  точек.             б) Отметьте на координатной  прямой  точки   М(4); N(­3,5); Р(2,5); К(­2).

Задание 3. а) Запишите точки, которые имеют  противоположные координаты.          б) Из данных чисел  выберите то, которое  имеет наибольший модуль:                                                ­2,6;  2,05;  2,2; ­2,22;   2,53

Задание 4. Вычислите:      а)  |­ 4| ∙ 1,5 =      б)  34 ­ |­ 16| =       в) | +23| + |­ 8| =

Проверим ответы 1а)  13;   46; 1б) ­7,2; ­ 45; 1в)  0; 2а) А(­2); В(1,5); С(5); D(­ 4,5); О(0); 2б)                                                      3а) А(­3) и С(3); 3б) ­2,6 4а) 6;  4б) 18;  4в) 31.

Оцениваем себя:  16 - 17 «+», то отметка 5, 14 - 15 «+», то отметка 4, 8 - 13 «+», то отметка 3.

Тема урока: Сравнение чисел

Сравнить числа:   15  и  28;           13,7  и  8,6;                 и        ;                  12,3  и  12,29;                          ­8  и  6.

­ 8  и  6 Из  двух  положительных  чисел  больше  Из двух рациональных чисел больше то,  то,  которое  на  координатной  прямой  которое  на  координатной  прямой  расположено  правее,  меньше  то  –  расположено  правее,  меньше  то  –  которое левее. которое левее.

Упражнения. • №  110, 120 – устно • №  114, 136 – на доске и в  тетрадях.  • №  134, 135 ­  самостоятельно с  последующей проверкой

№  134 а) 29 > ­610;                в) ­18 > ­51; б) ­8 > ­25;                   г) ­56 > ­ 78. № 135 а) 10,2 < 10,8;             в) ­10,2 < 10,8; б) 7,5 > 7,38;               г) ­7,5 < ­7,38; д) ­16,4 > ­16,8; е) ­5,1 < ­ 4,3. всё  «+»   отметка 5,  1­2  «­»   отметка 4 ,  3     «­»   отметка 3.

Выполните тест: 1)  Из двух рациональных чисел больше то, которое на  координатной прямой расположено ­     а) правее;   б) левее. 2) Из двух рациональных чисел меньше то, которое на  координатной прямой расположено ­     а) правее;   б) левее. 3) Какое из данных чисел 0, ­10, 12, ­6 на координатной  прямой расположено левее? модуль?     а) 0;             б) ­10;              в )12;         г) ­6. 4) Какое из данных чисел 0, ­8, ­14, 5  имеет наименьший  5  «+»   отметка 5,     а) 0;             б) ­8;                в )­14;        г) 5. 5) Запишите числа ­5, 0, 11, ­ 2 в порядке возрастания.  4  «+»   отметка 4 ,     а) 0, 12, ­5, 11;          б) 11, 0, ­2, ­5;           в ) ­5, ­2, 0, 11. 3  «+»   отметка 3.

Домашнее задание:    п. 28   Выучить правило;  №  951,  №  952(а­в),  №  953,  №  957

«Лесенка достижений» • Сегодня на уроке я научился… • Мне было интересно.. • Мне было трудно… • Я понял, что… • Я почувствовал, что… • Больше всего мне понравилось… • Своей работой на уроке я доволен  (не совсем, не доволен), потому  что…

Спасибо за урок!